Отличительной чертой эвристической беседы является искусственное формирование вопросов, а не их

Характерной чертой эвристической беседы является искусственное формирование вопросов, а не их свободное обсуждение:
(*ответ*) верно
nbsp;ошибочно
Человека, испытывающего непреодолимую потребность разговаривать, монополизировать дискуссию, относят к типу:
(*ответ*) монополист
nbsp;безмолвствующий
nbsp;нарцистический
nbsp;наводящий хандру
Эмпирическим знанием считается наличие у учащегося полноты ориентиров на уровне явлений:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Главным катализатором конфигурации личности служит воззренье окружающих:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Выработка каждым из присутствующих стиля поведения при анализе определенной ситуации происходит на шаге quot;групповая работаquot;:
(*ответ*) верно
nbsp;ошибочно
Дискуссионные способы обучения относятся к группе обычных способов:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Для решения важнейших теоретических заморочек с приглашением водящих профессионалов употребляют способ групповой дискуссии:
(*ответ*) круглый стол
nbsp;диалог
nbsp;сократическая беседа
nbsp;обсуждение
Познания, умения и способности описывают личные характеристики преподавателя:
(*ответ*) ошибочно
nbsp;правильно
Изложение управлял и представление участников происходит на quot;фазе фактовquot; психического дебрифинга:
(*ответ*) ошибочно
nbsp;правильно
К какой группе педагогических способностей относится способность преподавателя скоро и светло излагать материал:
(*ответ*) дидактические
nbsp;академические
nbsp;перцептивные
nbsp;коммуникативные
Метод группового обсуждения используют при моделировании особо сложных ситуаций, в которых решение воспринимает коллектив:
(*ответ*) правильно
nbsp;ошибочно
Метод инцидента используется для воспроизведенья картины эффективной консультации:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Наличие творческого подхода к решению заморочек обучения и воспитания является проявлением педагогического новшества:
(*ответ*) правильно
nbsp;ошибочно
Описание симптомов - чувственных, когнитивных, физических, желаний на месте события происходит на quot;фазе симптомовquot; психического дебрифинга:
(*ответ*) правильно
nbsp;ошибочно
Первым этапом занятия по анализу определенной ситуации является quot;групповая работаquot;:
(*ответ*) ошибочно
nbsp;правильно
Первым шагом проведения тренинга по способу quot;мозговая атакаquot; является:
(*ответ*) формулировка проблемы
nbsp;формирование групп
nbsp;тренировочная разминка
nbsp;quot;мозговая атакаquot;