Иллюстративный опыт, поисковый опыт, решение экспериментальных задач классификация тестов по

Иллюстративный эксперимент, поисковый опыт, решение экспериментальных задач систематизация экспериментов по
nbsp;(*ответ*) нраву познавательной деятельности малышей
nbsp;методу внедрения в аудитории
nbsp;методу проведения опыта
nbsp;нраву мыслительных операций
Личный, групповой, коллективный эксперименты систематизация тестов по
nbsp;(*ответ*) количеству участников опыта
nbsp;нраву мыслительных операций
nbsp;нраву познавательной деятельности малышей
nbsp;способу применения в аудитории
Констатирующий, сравнительный, обобщающий опыты систематизация тестов по
nbsp;(*ответ*) нраву мыслительных операций
nbsp;нраву познавательной деятельности малышей
nbsp;методу внедрения в аудитории
nbsp;длительности опыта
Краткосрочный эксперимент продолжается
nbsp;(*ответ*) от 5 до 10 минут
nbsp;свыше 15 минут
nbsp;от одной недели до месяца
nbsp;от 1-го дня до недели
Массовость _
nbsp;(*ответ*) свойство метода, показывающее, что метод предназначен для решения не одной какой-нибудь задачки, а для решения хоть какой задачки из данного вида однотипных задач
nbsp;свойство метода, показывающее, что алгоритм представляет собой требовательно определенную последовательность шагов, либо действий, однозначно определяет 1-ый шаг и каждый последующий шаг, не оставляя решающему задачку никакой свободы выбора последующего шага по собственному усмотрению
nbsp;свойство метода, выражающееся в том, что при решении любой задачки из данного вида задач по соответствующему методу, за окончательное число шагов выходит результат
nbsp;свойство метода, выражающееся в том, что алгоритм должен быть сформулирован так, чтоб быть одинаково понятным всем исполнителям той категории, на которую он нацелен
На внедрение в ЭВМ нацелен _ метод задания метода
nbsp;(*ответ*) программный
nbsp;словесный
nbsp;графический
nbsp;вербальный
Оборотная зависимость меж объектом измерения, средством измерения и его результатом появляется при измерении
nbsp;(*ответ*) 1-го объекта различными мерками
nbsp;различных объектов различными мерками
nbsp;1-го объекта одной и той же меркой
nbsp;различных объектов одной и той же меркой
Общепонятность _
nbsp;(*ответ*) требование к написанию алгоритма, выражающееся в том, что метод должен быть сформулирован так, чтоб быть одинаково понятным всем исполнителям той категории, на которую он нацелен
nbsp;свойство метода, показывающее, что алгоритм предназначен для решения не одной какой-нибудь задачи, а для решения хоть какой задачки из данного вида однотипных задач
nbsp;свойство алгоритма, показывающее, что метод представляет собой строго определенную последовательность шагов, либо деяний, однозначно определяет 1-ый шаг и каждый последующий шаг, не оставляя решающему задачу никакой свободы выбора следующего шага по собственному усмотрению
nbsp;свойство метода, выражающееся в том, что при решении любой задачи из данного вида задач по подходящему алгоритму, за конечное число шагов получается итог
Беспристрастно _ зависимость проявляется в виде законов и отношений, владеющих четкой количественной определенностью
nbsp;(*ответ*) многофункциональная
nbsp;косвенная
nbsp;закономерная
nbsp;временная
Основная задачка _ упражнять детей в различении, назывании множеств предметов, чисел, геометрических фигур, направлений и т. д.
nbsp;(*ответ*) дидактических игр
nbsp;математических веселий
nbsp;математических игр
nbsp;логических задач
Практическим поисковым деяньем при решении интересных задач является
nbsp;(*ответ*) перекладывание либо подбор
nbsp;обдумывание хода
nbsp;предугадывание результата
nbsp;предложение решения