Любая мера поддержки будет так действенной, как она учитывает уникальность и

Любая мера подмоги будет так эффективной, как она учитывает уникальность и неповторимость ребенка, - утверждается правилом
(*ответ*) личного подхода
nbsp;верховодило превентивности
nbsp;верховодило причинности
nbsp;верховодило гибкости
Более опасны с точки зрения эпидемиологии причины
(*ответ*) социальные
nbsp;экономические
nbsp;био
nbsp;психологические
Более распространенная форма просвещения подростков
(*ответ*) круглый стол разных профессионалов
nbsp;лекции
nbsp;дискуссии
nbsp;личные беседы
Более обычные черты тяжелых подростков: омерзение к школе, вражда к учителю, неимение всякого энтузиазма к школьной работе, энтузиазм к ярким впечатлениям улицы, склонность к пылу, грубые, дерзостные и меркантильные выходки - выделяет
(*ответ*) В.Н. Мясищев
nbsp;Н.В. Ялпаева
nbsp;А.Д. Гонеева
nbsp;П.П. Блонский
Ориентирован на творение критерий, при которых ребенок изменит в свое поведение, отношение к людям, способ
(*ответ*) корректировки поведения
nbsp;внушения
nbsp;стимулирования
nbsp;приучения
Необычность, экспрессивность поведения преподавателя при работе с гиперактивным ребенком
(*ответ*) подсобляет переключить его внимание на нужный предмет
nbsp;делает психологическое напряжение
nbsp;вызывает злость
nbsp;сердит и отвлекает от занятий
Необычный, но нормальный нрав поведения свойственен воспитанникам
(*ответ*) гармонического варианта психической незрелости
nbsp;педагогически запущенным
nbsp;психологически неустойчивым
nbsp;возбудимого варианта дисгармонического инфантилизма
Организует профилактическую и коррекционную работу в микрорайоне
(*ответ*) соц педагог
nbsp;потрясающий управляющий
nbsp;школьный доктор
nbsp;психолог
Главным мотивом ожесточенного дела к детям со стороны родителей является
(*ответ*) стремление воспитать
nbsp;утвердить свой авторитет
nbsp;сформировать у мальчишек истинные мужские свойства
nbsp;отомстить ребенку за приносимые им огорчения
Основными причинами делинквентного поведения подростков в первую очередь являются(ется)
(*ответ*) психические трудности
nbsp;неименье чувства безопасности
nbsp;прирожденная злость
nbsp;физические недочеты
Переключение в процессе воспитательно-профилактической работы на положительные стороны малыша определяется как верховодило
(*ответ*) положительного настроя
nbsp;последовательности во отношениях
nbsp;личного взаимодействия
nbsp;доверительного взаимодействия
Выбирает пакет диагностических методик для организации профилактической и коррекционной работы
(*ответ*) психолог
nbsp;школьный доктор
nbsp;потрясающий руководитель
nbsp;соц педагог