Возможности, имеющие общественно-историческое происхождение и обеспечивающие жизнь и развитие в социальной

Возможности, имеющие общественно-историческое происхождение и обеспечивающие жизнь и развитие в социальной среде, называются
(*ответ*) специфичными человечьими
nbsp;специальными
nbsp;общими
nbsp;естественными
Возможности, определяющие успехи человека в отдельных видах деятельности и общения, где необходимы особенного рода задатки и их развитие, величаются
(*ответ*) особыми
nbsp;общими
nbsp;специфическими человечьими
nbsp;естественными
Способности, присущие в той либо другой мере всем людям, то есть такие свойства людей, которые нужны для всех видов деятельности: в труде, в зании, общении и т.д., величаются
(*ответ*) общими
nbsp;специальными
nbsp;специфическими человечьими
nbsp;естественными
Способность человека к тому или иному целеполаганию и соответствующей поставленным целям активности, представляет собой
(*ответ*) субъектность
nbsp;эгоцентричность
nbsp;творчество
nbsp;особенность
Стойкое эмоциональное рвение к определенному объекту, потребность в котором доминирует над всеми остальными нуждами и присваивает подходящую направленность всей деятельности человека, величается
(*ответ*) страстью
nbsp;намерением
nbsp;склонностью
nbsp;энтузиазмом
Стремление с ясным представлением нужных средств и методов деянья величается
(*ответ*) намерением
nbsp;страстью
nbsp;энтузиазмом
nbsp;желанием
Те либо иные стороны объекта, служащие удовлетворению определенных потребностей человека, принято именовать _ потребностей
(*ответ*) предметами
nbsp;целью
nbsp;субъектами
nbsp;объектами
Теорию интегральной особенности разработал
(*ответ*) Мерлин
nbsp;Мясищев
nbsp;Платонов
nbsp;Ананьев
Теорию психосексуального развития человека разработал
(*ответ*) Фрейд
nbsp;Юнг
nbsp;Эриксон
nbsp;Скинер
Теорию темперамента, которая кладет в базу классификации темпераментов соотношение разных жидкостей в организме человека, именуют
(*ответ*) гуморальной
nbsp;социогенетической
nbsp;биогенетической
nbsp;нейродинамической