Документ, в котором перечислены предметы, изучаемые в определенном классе, с указанием

Документ, в котором перечислены предметы, изучаемые в определенном классе, с указанием количества часов на их исследование, есть учебная (ый)
nbsp;(*ответ*) программа
nbsp;предмет
nbsp;план
nbsp;среда
Документ, определяющий содержание учебного материала по предметам, количество часов на исследование тем, разделов, начало и окончание учебного года, продолжительность каникул величается учебный (ой)
nbsp;(*ответ*) планом
nbsp;предметом
nbsp;программкой
nbsp;средой
Закономерности и принципы обучения, его цели, научные основы содержания образования, методы, формы и средства обучения - это
nbsp;(*ответ*) предмет дидактики
nbsp;содержание педагогики
nbsp;содержание образовательного процесса
nbsp;предмет педагогики
Идеи развивающего обучения в российскей психолого-педагогической науке впервые были обусловлены
nbsp;(*ответ*) Л.С. Выготским
nbsp;А.С. Макаренко
nbsp;Л.В.Занковым
nbsp;В.В. Давыдовым
Измерение обученности воспитанников с поддержкою комплекта стандартизированных заданий, предполагающих четкую систему оценивания результатов их исполненья, - это
nbsp;(*ответ*) тестовый контроль
nbsp;устный опрос
nbsp;письменный опрос
nbsp;контрольная работа
Исследование состояния и тенденций развития педагогического процесса, объективная оценка его результатов, на базе которых вырабатываются управленческие решения, есть педагогический
nbsp;(*ответ*) анализ
nbsp;процесс
nbsp;такт
nbsp;контроль
Индивидуально-типологические необыкновенности взаимодействия преподавателя и обучающихся, в котором обретают выражение коммуникативные способности преподавателя; сложившийся нрав взаимоотношений педагога и учеников; творческая индивидуальность преподавателя; особенности учащихся, есть
nbsp;(*ответ*) стиль педагогического общения
nbsp;педагогический процесс
nbsp;процесс обучения
nbsp;образование
Интегральное свойство личности, которым определяются характерные для данной личности реакции и предопределяются ее способности, - это
nbsp;(*ответ*) характер
nbsp;характер
nbsp;направленность
nbsp;возможности
Внедрение способа изъясненья требует
nbsp;(*ответ*) четкого и четкого формулирования задачки, вопроса
nbsp;(*ответ*) поочередного раскрытия причинно-следственных связей
nbsp;(*ответ*) использования сопоставления, сравненья, аналогии
nbsp;перехода от легкого к трудному, от известного к неведомому
К нравственным качествам личности относят
nbsp;(*ответ*) способность к сопереживанию
nbsp;(*ответ*) гуманистическое и честное поведение
nbsp;(*ответ*) уважительное отношение к старшим
nbsp;способность дать адекватную эстетическую оценку поведению человека, его наружного вида и речевой культуры
К практическим способам обучения, основанным на практической деятельности учащихся и формирующим практические умения и способности, относятся
nbsp;(*ответ*) упражнения
nbsp;(*ответ*) лабораторные работы
nbsp;(*ответ*) практические работы
nbsp;показ ученикам иллюстративных пособий
К приемам работы воспитанника с книгой относят
nbsp;(*ответ*) конспектирование
nbsp;(*ответ*) цитирование
nbsp;(*ответ*) рецензирование
nbsp;запоминание