Согласно Р.Кетеллу, структура личности образована начальными чертами, число которых примерно

Сообразно Р.Кетеллу, структура личности образована начальными чертами, число которых приблизительно
(*ответ*) шестнадцать
nbsp;семь
nbsp;восемь
nbsp;двенадцать
Социализация - это
(*ответ*) процесс формирования личности
nbsp;отказ от частной принадлежности
nbsp;обобществление условий жизни
nbsp;повиновение индивида обществу
Соц и проф компетентность личности - это
(*ответ*) подготовленность к жизни и деятельности в обществе
nbsp;способности
nbsp;опыт
nbsp;образование
Социальные системные качества человека отличаются от природных тем, что
(*ответ*) вне сообщества утрачивают собственный смысл
nbsp;не доступны наблюдению
nbsp;они вторичны
nbsp;покоряют для себя естественные свойства
Метод группировки природно сложившихся обобщенных понятий, имеющих отношение к свойствам личности, называется
(*ответ*) естественноисторическим
nbsp;вульгарным
nbsp;лингвистическим
nbsp;эпигенетическим
Возможности - это
(*ответ*) обучаемость, пластичность
nbsp;воля, усидчивость
nbsp;склонности, тенденции
nbsp;успешность, эффективность
Стратегия изучения структуры личности, оперирующая понятием черта личности, и реализованная в концепциях Р. Кэттелла и Г. Айзенка, является
(*ответ*) факторной
nbsp;поведенческо-интеракционистской
nbsp;мотивационно-динамической
nbsp;конституционально-антропометрической
Стратегия исследования структуры личности, представленная исследовательскими работами Э. Кречмера и У. Шелдона, относится, по терминологии А.Г.Асмолова, к стратегии
(*ответ*) конституционально-антропометрической
nbsp;поведенческо-интеракционистской
nbsp;мотивационно-динамической
nbsp;факторной
Стратегия исследования организации личности, характерная психоанализу, гуманистической психологии и неким иным школам, особенность которой в том, что во всех проявлениях личности усматриваются иерархически организованные уровни мотивов, величается
(*ответ*) мотивационно-динамической
nbsp;поведенческо-интеракционистской
nbsp;конституционально-антропометрической
nbsp;факторной
Структурный подход к изучению личности противоборствует подходу
(*ответ*) аналитическому
nbsp;целостному
nbsp;деятельностному
nbsp;системному
Структуры личности, которые подразумевают знаменитую рядоположность свойств и функций, наличие двухсторонних воздействий и гармоничность внутренних соотношений, являются
(*ответ*) координационными
nbsp;иерархическими
nbsp;уравновешенными
nbsp;субординационными

Задать свой вопрос

---