Групповой либо личный способ генерирования решений - это
(*ответ*) мозговая атака

Групповой или индивидуальный способ генерирования решений - это
(*ответ*) мозговая атака
nbsp;проблемное обучение
nbsp;инсайт
nbsp;инновация
Гуманитарная культура преподавателя проявляется в _им глубочайшей духовной сути процессов становления человека, процессов воспитания и обучения
(*ответ*) понимании
Деянье личности, побуждаемое осознанными мотивами и целями, - это
(*ответ*) поступок
nbsp;деятельность
nbsp;акт
nbsp;активность
Деяние, где появляются личностные дела субъекта к происходящим сменам, - это
(*ответ*) инновационное поведение
nbsp;поведение
nbsp;инновационная деятельность
nbsp;активность
Деяния того, кто исполняет обучение; удовлетворение учащимися собственных познавательных потребностей в процессе обучения - это
(*ответ*) учение
nbsp;деятельность
nbsp;активность
nbsp;общественная деятельность
Деятельность в единичном процессе, в которой преподаватель выступает как ретранслятор общественного опыта, а ребенок расценивается, основным образом, как воспринимающий его, это воздействие
(*ответ*) социально-направленное
nbsp;индивидуальное
nbsp;коллективное
nbsp;персонально-направленное
Деятельность людей, преобразующая природный и соц мир в соответствии с целями и нуждами человека на основе беспристрастных законов деятельности, - это
(*ответ*) творчество
nbsp;активность
nbsp;общественная деятельность
nbsp;зание
Деятельность понимается как
(*ответ*) специфичная форма общественно-исторического бытия людей
(*ответ*) метод существования и развития
nbsp;условие существования
nbsp;фактор развития
Деятельность человека - нужное условие его развития, в процессе которого
(*ответ*) приобретается актуальный опыт
(*ответ*) познается окружающая реальность
(*ответ*) усваиваются познания, вырабатываются умения и способности
nbsp;формируются дела
Диагноз психолого-педагогический - заключение о тех _ личности и их проявлениях, которые подлежат педагогическому воздействию, изменению или могут быть применены в учебно-воспитательном процессе; заключение о причинно-следственных зависимостях в педагогической сфере
(*ответ*) качествах
Диалектичность мышления проявляется в стремлении и способности личности видеть явления и процессы в согласье _ их сторон; учете плюсов и изъянов каждого способа, средства обучения и воспитания
(*ответ*) противоположных
Долгие чувственные переживания и чувственный фон, на базе которого протекает жизнедеятельность (настроение, аффекты, духовные состояния), лежат в базе _ состояний
(*ответ*) чувственных
Для учителей-новаторов отличительны
(*ответ*) высочайший умственный потенциал
(*ответ*) критичное отношение к действительности
nbsp;конформизм
nbsp;адаптивность

Задать свой вопрос

---