Психофизиологическая _ это полное отождествление психического с физиологическим
(*ответ*) идентичность

Психофизиологическая _ это полное отождествление психологического с физиологическим
(*ответ*) идентичность
Психофизиологическая неувязка является приватным нюансом препядствия психофизической, в центре которой вопрос о месте психологического в природе, о соотношении психологических и _ явлений
(*ответ*) материальных
Психофизиологический _ это противопоставление психики и мозга как независимо имеющихся друг от друга явлений
(*ответ*) параллелизм
Психофизиологическое _ это идеалистический подход к психофизической дилемме, сообразно которому сознание и его сердитый (телесный) субстрат представляют собой два самостоятельных начала, оказывающих воздействие друг на друга и взаимодействующих меж собой
(*ответ*) взаимодействие
Р.Декарт разглядывал _ и тело как самостоятельные, независимые субстанции
(*ответ*) душу
Различают следующие разновидности _ : лабораторный, полевой, природный, формирующий
(*ответ*) опыта
Рефлексивно-деятельностный слой сознания (по воззренью В.П.Зинченко) включает в себя
(*ответ*) значение
(*ответ*) смысл
nbsp;биодинамическую ткань
nbsp;чувственную ткань вида
Связь психологии с _ реализуется в исследовании заморочек соотношения психологических и физиологических процессов
(*ответ*) физиологией
Система образовательных технологий, нацеленных на формирование у человека нужных для данной профессии знаний, умений и качеств это проф(ое)
(*ответ*) образование
nbsp;компетентность
nbsp;мышление
nbsp;самосознание
Творение первой школы _ психологов связывают с именованием Гуго Мюнстерберга, сформулировавшего главные принципы отбора людей на управляющие должности
(*ответ*) промышленных
Соотношение _ и психики является одной из главных заморочек психофизиологии и нейропсихологии
(*ответ*) мозга
Стадия профессионального развития, возникновение проф интересов и поиск профессии, выбор и принятие профессии это стадия
(*ответ*) допрофессионализма
nbsp;проф становления
nbsp;профессионализма
nbsp;наставничества
Стадия проф развития, индивидуализация проф деятельности, развитие и совершенствование проф деятельности это стадия
(*ответ*) профессионализма
nbsp;допрофессионализма
nbsp;проф становления
nbsp;наставничества
Стадия профессионального развития, освоение профессии в вузе, проф адаптация, достижение проф самостоятельности и стабильности это
(*ответ*) стадия проф становления
nbsp;стадия допрофессионализма
nbsp;стадия профессионализма
nbsp;стадия наставничества
Сущность _ препядствия в соотношении мозга и психики, психического и физиологического
(*ответ*) психофизиологической
Суть способа _ или срезовых исследований психологического развития состоит в том, что заключения об необыкновенностях развития делают на основании исследовательских работ одних и тех же характеристик в сопоставляемых группах людей разного возраста, различных уровней развития, с разными качествами личности
(*ответ*) поперечных
Теоретики _ научения утверждают, что люди учатся на опыте иных средством процессов, знаменитых как викарное обусловливание и викарное научение
(*ответ*) общественного
Термин оперантное обусловливание введен
(*ответ*) Б.Ф.Скиннером
nbsp;Э.Торндайком
nbsp;Дж.Уотсоном
nbsp;Ч.Дарвином
Тип психодиагностических ситуаций, когда выявляются и оцениваются их психические качества на предмет соответствия определенной должности или способности обучения в вузе, это ситуации
(*ответ*) связанные с аттестацией должностных лиц и профессионалов
nbsp;связанные с мероприятиями проф психического отбора и расстановкой персонала
nbsp;связанные с принудительным обследованием
nbsp;связанные с добровольным воззванием человека

Задать свой вопрос

---