Построение отношений с друзьями на основании определенных нравственно-этических норм, которые опосредуют

Построение отношений с товарищами на основании определенных морально-этических норм, которые опосредуют их поступки, - это
(*ответ*) деятельность общения
nbsp;коммуникация
nbsp;взаимодействие
nbsp;отношения
Призваны исполнять работу по совершенствованию профессионально-педагогического мастерства, организации взаимопомощи в целях обеспечения качества образовательного процесса по собственной предметной области
(*ответ*) предметные методические соединенья
nbsp;общие собрания
nbsp;педсоветы
nbsp;курсы
Проектирование технологий предполагает следующие неотклонимые операции:
(*ответ*) постановку диагностических целей; разработку теоретического обоснования; выделение шагов педагогической деятельности; определение способов и средств; разработку критериев оценки результатов
nbsp;определение субьектов и объектов обучения
nbsp;разработку критериев и характеристик
nbsp;определение шагов и способов
Профессионально приготовленный человек, способный управлять людьми, это
(*ответ*) менеджер
nbsp;директор
nbsp;завуч
nbsp;преподаватель
Процесс обеспечения дополнительного образования деток теорией и практикой применения новых информационных технологий, нацеленных на реализацию психолого-педагогических целей развития личности обучающегося, - это
(*ответ*) информатизация дополнительного образования малышей
nbsp;повышение эффективности образовательного процесса
nbsp;развитие учреждения
nbsp;научно-методическое обеспечение образовательного процесса
Психотерапевтическая функций преподавателя дополнительного образования состоит в
(*ответ*) снятии неблагоприятных причин, описывающих состояние малыша (апатия, злость, раздражительность и т.п.), достижении психического равновесия
nbsp;способности быстро перестроиться на необходимый темп работы
nbsp;снятии раздражения
nbsp;повышении работоспособности
Роль преподавателя в личностно-направленном обучении содержится в
(*ответ*) организации подходящей образовательной среды, в которой воспитанник учится, делая упор на личностный потенциал и используя подходящую технологию обучения.
nbsp;передаче познаний, умений и способностей
nbsp;формирование мотивов учения у ребенка
nbsp;составлении нужной образовательной программе
Система осознанных и неосознанных представлений личности о самой для себя, на базе которых она строит свое поведение, - это
(*ответ*) Я-концепция
nbsp;эталон
nbsp;цель
nbsp;талант
Сложная система деятельности коллективного нрава, предполагающая последовательное включение множества субъектов в начавшиеся преобразовательные процессы, - это
(*ответ*) инноваторская деятельность
nbsp;творчество
nbsp;интуиция
nbsp;опыт
Составная часть мастерски-педагогической (управленческой) деятельности, в рамках которой создаются теоретические продукты, обеспечивающие педагогические (управленческие) действия, - это _ работа
(*ответ*) научно-методическая
nbsp;учебно-воспитаельная
nbsp;воспитательная
nbsp;научная р
Профессионалы образовательной сферы обязаны увеличивать свою квалификацию
(*ответ*) не пореже 1-го раза в 5 лет
nbsp;1 раз в год
nbsp;2 раза в 3 года
nbsp;1 раз в 10 лет
Суть технологии концентрированного обучения содержится в
(*ответ*) глубочайшем исследовании предметов за счет соединенья занятий в блоки
nbsp;моделировании предметного и социального содержания будущей проф деятельности
nbsp;ориентации учебного процесса на потенциальные возможности человека и их реализацию
nbsp;самостоятельной работе обучающихся с персональной учебной программой