Сообразно теории А.Е. Личко, внушаемость и безволие, легкая податливость чужому воздействию,

Согласно теории А.Е. Личко, внушаемость и безволие, легкая податливость чужому воздействию, необыкновенно нехорошему, отличительна для _ типа личности
(*ответ*) неустойчивого
nbsp;астено-невротического
nbsp;сензитивного
nbsp;истероидного
Сообразно теории А.Е. Личко, лабильный тип акцентуации нрава подросткового возраста соответствует
(*ответ*) эмотивному типу акцентуации у К. Леонгарда
nbsp;демонстративному типу в опроснике X. Шмишека
nbsp;беспокойному типу в опроснике X. Шмишека
nbsp;циклотимическому типу личности в опроснике X. Шмишека
Социограммы случайного вида
(*ответ*) демонстрируют комбинацию связей с наиболее комфортным расположением членов группы по результатам выборов
nbsp;имеют вид социоматрицы внутригрупповых отношений
nbsp;имеют вид щита, состоящего из трех либо четырех концентрически расположенных окружностей, вписанных друг в друга
nbsp;располагают членов группы на плоскости в согласовании с их реальным местоположением в месте основной деятельности группы
Социометрический индекс психологическая экспансивность индивидума значит
(*ответ*) желание индивидума сотрудничать с остальными членами группы
nbsp;общую психологическую активность группы
nbsp;степень прочности чувственных связей меж членами группы
nbsp;ступень взаимосвязанности индивидов, тесноту их эмоциональных связей
Существование общих законов, правосудных для всех психических явлений в определенной области исследовательских работ и общих черт, подразумевает
(*ответ*) номотетический подход
nbsp;параметрометрическая концепция
nbsp;психосемантический подход
nbsp;идиографический подход
Сутью социометрического теста является
(*ответ*) выявление субъективных межличностных предпочтений членов группы по определенным сферам
nbsp;оценка необыкновенностей паралингвистических компонент речи
nbsp;наблюдение за поведением людей в определенной ситуации
nbsp;регистрация определенных категорий поведения, интеракций меж людьми
Тecт-опросник Айзенка основан на взорах
(*ответ*) И.П. Павлова и К. Юнга
nbsp;Г. Келли и Г. Мюррея
nbsp;П.Б. Ганнушкина и Э. Кречмера
nbsp;Д. Баннистера и А. Бине
Таблица для ориентировочного определения предпочтительного типа будущей специальности Е.А. Климова предназначена для диагностики
(*ответ*) интересов
nbsp;установок
nbsp;ценностей
nbsp;мотивов
Такая черта, как симпатия, значит
(*ответ*) позитивную эмоциональную оценку личных свойств, привлекательность себя либо иного человека
nbsp;определенную дистанцию меж испытуемым и иным человеком, способность испытуемого расценивать трезво и непредвзято другого человека
nbsp;выражение своего осознания иного человека, познания его внутреннего мира, энтузиазм к нему
nbsp;нехорошую оценку личности в целом, ее непривлекательность, проблема персонажа
Такое проявление возможностей как креативность характеризуется
(*ответ*) творческой деятельностью
nbsp;высоким уровнем общих и особых возможностей.
nbsp;способностью к обучению
nbsp;тождеством с умом
Теорию мотивационно-потребностной сферы личности разработал
(*ответ*) А.М. Маслоу
nbsp;А.Н. Леонтьев
nbsp;А.В. Петровский
nbsp;П. Сорокин