В числе личного условия, содействующего эффективности дистанционного обучения, выделяется готовность обучаемого

В числе личного условия, способствующего эффективности дистанционного обучения, выделяется готовность обучаемого отменно решать образовательные задачи:
(*ответ*) да
nbsp;нет
В числе сущностных признаков, характеризующих инновационное дистанционное обучение, выделяются: творческая ориентация, личностно-ориентированный подход, внедрение в обучении многообещающих образовательных технологий:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Инновационное дистанционное обучение - процесс и итог образовательной деятельности ее субъектов:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Лекция базируется на идее, в согласовании с которой обучение, направленное на эффективный результат, обязано осуществляться на базе потенциала инноватики:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Личностно направленный подход к студентам в инновационном дистанционном обучении подразумевает формирование у их целостной картины мира:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Методологическими основами инновационного дистанционного обучения являются подходящие принципы и способы:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Один из вопросов лекции посвящается инноваторской подготовке преподавателя в системе дистанционного обучения:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Одним из законов функционирования нововведений в дистанционном обучении является закон необратимой дестабилизации инноваторской среды:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Одним из законов, описывающих методологию инноваторского дистанционного обучения, является деятельностный подход:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Смысл идеи quot;разговора культурquot;, на которой базируется методология инновационного дистанционного обучения, содержится в том, что правда не рождается в голове отдельного человека, она порождается в разговоре субъектов образования:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Определения quot;инновацияquot;, quot;креативquot; и quot;творчествоquot; употребляются в инновационном дистанционном обучении в качестве синонимичных:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Формула эффективности инновационного дистанционного обучения - Э = Р/Ц (t + s + П + Б):
(*ответ*) да
nbsp;нет
Цель инноваторского дистанционного обучения - усвоение студентами предметно-дисциплинарных познаний:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Финансовая инновация в дистанционном обучении имеет отношение к новшествам в сфере технических средств образования:
(*ответ*) нет
nbsp;да
В числе мыслях подготовки педагогов-новаторов выделяется мысль С. Л. Рубинштейна - quot;личностные психологические необыкновенности не только появляются в деятельности, но и создаются в нейquot;:
(*ответ*) нет
nbsp;да
В числе принципов формирования педагога-новатора употребляется принцип личного самоконтроля и самокоррекции процесса решения им ситуационных задач, связанных с образовательными инновациями:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Комплекс инноваторской деятельности преподавателя со способными учащимися включает три этапа:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Лекционный материал базируется на идее: инноваторские качества профессионала формируются в образовательной деятельности, в ходе которой создаются и развиваются условия, содействующие выработке таковых свойств:
(*ответ*) да
nbsp;нет