Самая действенная форма борьбы с терроризмом - незамедлительная казнь каждого словленного

Самая действенная форма борьбы с терроризмом - незамедлительная казнь каждого пойманного террориста:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Следует ставить памятники террористическим актам:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Терроризм и бандитизм - явления одного порядка:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Террорист верует, что совершённый им террористический акт раскрывает ему дорогу в рай:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Террористический акт 11 сентября 2001 года в Нью-Йорке стал поворотным пт в мировой истории:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Террористы осматривают мир как поле битвы. Для их каждый денек - ещё одна битва с врагом:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Террористы устремляются сделать перемены путём нагнетания ужаса:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Террористы тщательно планируют свои атаки, внимательно наблюдают за своими мишенями:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Федеральный закон дозволяет Соединённым Штатам предъявлять порицание в терроризме хоть какому человеку в мире:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Цель хоть какого террористического акта - посеять ужас среди народонаселения:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Безусловные рефлексы - временные связи, вырабатываемые методом сочетания условного сигнала и безусловного раздражителя:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Безусловный рефлекс - временная связь, вырабатываемая путем сочетания условного сигнала и бесспорного раздражителя:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Душа - понятие, употребляемое для обозначения внутреннего мира человека, его сознания и самосознания:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Закономерности формирования и развития групп изучает педагогическая психология:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Индивидум - человек как представитель вида человек разумный, носитель общечеловеческих черт в личном выражении:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Особенность - психологическая неповторимость отдельного человека, взятого в целом, во всех его свойствах и отношениях:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Особенность - психическая неповторимость отдельного человека, взятого в целом, во всех его свойствах и отношениях:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Категория - максимально обширное понятие, в котором отражены более общие и значительные свойства:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
На стыке психологии и педагогической науки появилась психология педагогики:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Под наукой понимают сферу людской деятельности, главная функция которой - выработка познаний о мире:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Психологическое и философское познание сближаются конкретно через конкретный объект анализа:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Психологию как науку заинтересовывают специфические духовные механизмы, особенные формы внутренней активности человека:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Психология культуры изучает необыкновенности психики людей разных народов и культур:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Стол и его отражение в зеркале идиентично реальны:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да