По собственному объему студенческий контингент РФ сравним с численностью студентов вузов

По своему объему студенческий контингент РФ сравним с численностью студентов вузов Англии, Бельгии, Нидерландов, Швеции и _ совместно взятых
(*ответ*) Польши
По числу студентов в расчете на 10 тыс. народонаселенье РФ отстает от США практически в три раза, а от Канады в _ раза (ответ дайте цифрой)
(*ответ*) 4
По числу студентов в расчёте на 10.000 народонаселенья Наша родина стоит в одном ряду с
(*ответ*) Францией
(*ответ*) Германией
(*ответ*) Италией
(*ответ*) Японией
nbsp;США
nbsp;Австралией
nbsp;Испанией
Под совместимостью в интернациональных исследованиях в теоретическом плане понимается унифицированный понятийно-категориальный аппарат, принятая логика и _ проведения исследования, его сопоставимые схожие характеристики и параметры
(*ответ*) методика
Под эгидой Комитета образования стран-членов Евро Союза действует Европейский институт воспитания и социальной политики, который находится в
(*ответ*) Париже
nbsp;Брюсселе
nbsp;Лондоне
nbsp;Риме
Поликультурное образование это _, содержащийся в творении критерий для формирования у личности мировоззренческой установки на конструктивное сотрудничество в ходе приобщения к этнической, русской и мировой культурам
(*ответ*) процесс
Постоянно действующий комитет образования стран-членов Евро Союза, в функции которого заходит разработка стратегии сотрудничества с целью гармонизации государственных систем образования, был сотворен в _ г.
(*ответ*) 1976
nbsp;1961
nbsp;1989
nbsp;1992
Перевоплощение сравнительной педагогики в самостоятельную ветвь научного познания началось в _ в.
(*ответ*) 20-х годах XX
nbsp;30-х годах XIX
nbsp;60-х годах XIX
nbsp;40-х годах XX
Предмет науки это те стороны, аспекты, элементы _, которые подлежат конкретному исследованию
(*ответ*) объекта
Предмет сравнительной педагогики изучает образовательный процесс в сравнении, конструируя в итоге теоретические _, для совершенствования образования в своей стране
(*ответ*) модели
Представитель нового поколения преподавателей-компаративистов Б. Холмз (1920 1993) доказал проблемный принцип в сравнимо-психологических исследовательских работах, согласно которого сравненье систем образования различных государств главный, но только 1-ый шаг работы компаративистов, носящий в веской мере _ нрав
(*ответ*) информационный
Представителями классической модели образования в сравнительной педагогике являются
(*ответ*) Ж. Мажо
(*ответ*) Л. Кро
(*ответ*) Ч. Финн
nbsp;В.В. Давыдов
nbsp;Р. Ганье
Принцип комплексности это принцип, регламентирующий _ сравнительной педагогики с другими науками
(*ответ*) взаимодействие
Принцип противоречивости педагогического опыта это принцип сравнительной педагогики, ограничивающий место и _ педагогического опыта в системе связи педагогической науки и практики
(*ответ*) функции
Проблема сопоставимости интернационального исследования на семантическом уровне решается средством аналитического рассмотрения совокупы отношений снутри исследовательских систем образования, определение различий в их функционировании, установление специфических необыкновенностей систем и их сочиняющих и соотнесения понятий через призму всех этих связей и
(*ответ*) отношений