Интернациональная группа профессионалов и национальные институты по оценке успеваемости, слились в

Интернациональная группа профессионалов и национальные институты по оценке успеваемости, слились в Международную ассоциацию по оценке школьной успеваемости под председательством известного шведского ученого-преподавателя Терстена Хюсена в _ г.
(*ответ*) 1960
nbsp;1959
nbsp;1970
nbsp;1979
Интернациональная педагогическая лексикография междисциплинарная область познаний, развивающаяся на стыке педагогики и лингвистики, призвана систематизировать _ аппарат современной международной педагогической науки
(*ответ*) понятийный
Международное исследование ИЕА в 1959-1966 гг. касалось успеваемости
(*ответ*) по арифметике в исходной и средней школе
nbsp;дошкольного воспитания
nbsp;применению компов в образовании
nbsp;исследованию способностей чтения
Международное исследование ИЕА в 1959-1966 гг. проводилось в _ странах(е)
(*ответ*) 13
nbsp;20
nbsp;31
nbsp;50
Международное педагогическое науковедение междисциплинарная область познаний, направление научной деятельности, наиглавнейшей целью которой является переориентация _ достижений в области образования и воспитания в согласовании с целями развития региональной педагогической науки и практики
(*ответ*) глобальных
Международные исследовательские проекты это водящая _ организации интернационального сотрудничества в образовании, в рамках которой исполняется организационная, информационная и исследовательская деятельность, носящая интегративный нрав и содействующая взаимопониманию и взаимопроникновению
(*ответ*) форма
Методология педагогики представляет собой систему знаний об основаниях и структуре педагогической теории, о принципах подхода и методах добывания знаний, отражающих _ реальность, а также систему деятельности по получению таких знаний
(*ответ*) педагогическую
Способы исследования это _ получения достоверного познания, заслуги конкретных научных результатов
(*ответ*) методы
Моделирование в сравнительной педагогике представляет собой способ исследования объектов на их моделях - _ определенного куска природной или социальной реальности
(*ответ*) аналогах
Модель 13 летней школы развития (свободной школы) для детей табачной фабрики в Вальдорфе была разработана в _ г.
(*ответ*) 1918
nbsp;1905
nbsp;1921
nbsp;1932
Модель образования, представляющая такую его компанию, которая, до этого всего, обеспечивает усвоение познаний, умений, способностей и практическое приспособление юного поколения к существующему обществу, именуется
(*ответ*) рационалистической моделью образования
nbsp;моделью развивающегося образования
nbsp;классической моделью образования
nbsp;неинституциональной моделью образования
На современном этапе в мире учится _ миллионов учащихся
(*ответ*) более 1000
nbsp;более 300
nbsp;около 500
nbsp;около 700
Наблюдение как древний способ изучения окружающего мира представляет собой намеренное и целенаправленное _, обусловленное задачей исследования
(*ответ*) восприятие
Наряду с исследованием реальных процессов и явлений в сфере образования, всё более актуальным становится сравнительный анализ теоретических концепций, лежащих в базе _ организации и содержания учебно-воспитательной деятельности образовательных институтов
(*ответ*) реформ
Натурализм подразумевает серьезное отношение к естественнонаучному _, активное исследование реальной реальности
(*ответ*) познанию