Верны ли утверждения?
А) Принцип наглядности в обучении дидактическое основоположение,

Верны ли утверждения?
А) Принцип наглядности в обучении дидактическое основоположение, определяющее требования к целесообразному вербованию органов чувств человека к восприятию и переработке учебного материала.
В) Принцип систематичности, последовательности и комплексности в обучении ориентирован на то, что процесс обучения обязан стимулировать обучающихся к использованию приобретенных познаний в решении практических задач. Тем более это требование относится к психолого-педагогическим познаниям, которые самым тесным образом связаны с жизнью.
Подберите верный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
nbsp;А-да, В-да
nbsp;А- нет, В- да
nbsp;А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Принцип научности в обучении базируется на требовании того, чтоб содержание, способы и формы обучения подходили возрастным необыкновенностям обучающихся, уровню их личного развития.
В) Принцип прочности в обучении нацеливает преподавателей и обучающихся на занимательное преподавание и глубочайшее исследование учебного материала, при котором они обучающиеся смогут воспроизвести его в памяти либо пользоваться им как в учебных, так и в практических целях.
Подберите верный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
nbsp;А-да, В-да
nbsp;А- да, В- нет
nbsp;А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Игровая ситуация создается постановкой перед обучающимися познавательной задачки, требующей для своего решения мобилизации познаний, повышенной активности мыслительных способностей.
В) Проблемная ситуация создается постановкой перед обучающимися познавательной задачки, требующей для собственного решения мобилизации познаний, завышенной активности мыслительных возможностей.
Подберите верный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
nbsp;А-да, В-да
nbsp;А- да, В- нет
nbsp;А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Лекцию как способ надобно отличать от лекции как организационного дизайна взаимодействия педагога и обучающихся в процессе обучения.
В) Беседа - приятное представление обучающимся естественных предметов, явлений, процессов либо их макетов, моделей и изображений в зависимости от конкретных учебно-воспитательных задач.
Подберите верный ответ
(*ответ*) А- да, В- нет
nbsp;А-да, В-да
nbsp;А- нет, В- да
nbsp;А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Планирование ориентировано на оценку разных вариантов проведения будущего урока и выбор из их рационального.
В) Диагностика содержится в уяснении педагогом всех событий проведения урока: возможностей обучающихся, мотивов их деятельности и поведения, запросов и наклонностей, интересов и возможностей.
Подберите верный ответ
(*ответ*) А- нет, В- да
nbsp;А-да, В-да
nbsp;А- да, В- нет
nbsp;А- нет, В- нет
_ - целенаправленный и организованный процесс педагогического взаимодействия, при котором происходит передача учителем и усвоение обучающимся субъектами процесса обучения - системы познаний, навыков, умений, содействующих формированию личности.
(*ответ*) обучение
nbsp;воспитание
nbsp;деятельность
nbsp;забава
Основное условие заслуги целей обучения, развития его субъектов, реализации на практике данной теории это
(*ответ*) проблемность
nbsp;проблематизация
nbsp;проблемная ситуация
nbsp;проблемный вопрос
Механизм, вскрывающий и определяющий проблемность субъектом обучения это
(*ответ*) проблематизация
nbsp;проблемная ситуация
nbsp;проблемность
nbsp;проблемный вопрос