То, что у человека от природы заложены те либо другие типы

То, что у человека от природы заложены те либо иные типы рефлексии, которые упрощают либо затрудняют воспитание как процесс социализации, и считал правильным сказать о воспитании как о процессе, вектор которого ориентирован от коллектива к личности, утверждал
(*ответ*) В.Е. Гмурман
nbsp;Э. Дюркгейм
nbsp;Р. Галь
nbsp;А. Медичи
Традиционную парадигму, рационалистическую модель и феноменологическое направление можно отнести к числу концепций
(*ответ*) обучения
nbsp;психологического развития
nbsp;школоведения
nbsp;воспитания
Трехступенчатая структура по схеме бакалавр - магистр - доктор, получившая обширное распространение в зарубежных странах и России, отличительна для
(*ответ*) высшего образования
nbsp;коллежей
nbsp;исходного образования
nbsp;среднего образования
Теснее более восьмидесяти лет противоборствует словесно-вербальным традициям, устремляется опираться на эволюционирующие детские интересы, строя процесс обучения с учетом необыкновенностей мышления ребенка
(*ответ*) школа Эрмитаж
nbsp;экспериментальная система Л.В. Занкова
nbsp;открытая школа
nbsp;новенькая школа
Установление духовной взаимосвязи между собой и своим народом, переживание чувства принадлежности к государственной культуре, интериоризация (принятие в качестве собственных) ее ценностей, построение собственной жизни с их учетом - это
(*ответ*) культурная идентификация
nbsp;этноцентризм
nbsp;национализм
nbsp;патриотизм
Устойчивая тенденция в развитых странах мира состоит в том, что массовый нрав приобретает _ образование
(*ответ*) высшее
nbsp;последипломное
nbsp;начальное
nbsp;среднее
Устоявшаяся, ставшая обыкновенной точка зрения, определенный эталон, образец в решении образовательных и исследовательских задач, - это
(*ответ*) парадигма в педагогике
nbsp;модель образования
nbsp;теория обучения
nbsp;концепция
Учащиеся проектируют то, чем им предстоит заниматься, при этом главное внимание уделяется выбору деятельности, средством которой приобретаются познания, а учебная программа рассматривается как совокупность взаимосвязанных опытов в
(*ответ*) Методе проектов
nbsp;Школе Эрмитаж
nbsp;Снежной школе
nbsp;Новой школе
Учебная дисциплина, соединяющая исследование нескольких предметов в единичный учебный предмет, - это _ дисциплина
(*ответ*) интегративная
nbsp;методологическая
nbsp;естественнонаучная
nbsp;гуманитарная
Учебно-воспитательные учреждения, предназначенные для проверки, выработки и обоснования новых педагогических мыслях - это _ школы
(*ответ*) экспериментальные
nbsp;другие
nbsp;нормальные
nbsp;объединенные (комплексные)