К числу педагогов-новаторов, опыт которых направлен на увеличение воспитывающего потенциала урока,

К числу педагогов-новаторов, опыт которых ориентирован на увеличение воспитывающего потенциала урока, относятся
(*ответ*) Е.Н. Ильин
(*ответ*) Т.И. Гончарова
nbsp;А.М. Матюшкина
nbsp;П.Я. Гальперина
Как общественно нужный уровень подготовки, предусматривающий разностороннее развитие и ценностно-этическую ориентацию личности, формирование общекультурной базы ее последующего образования, штатского и проф становления, выступает
(*ответ*) базисная культура
nbsp;миропонимание
nbsp;убеждения
nbsp;образование
Как правило, отличаются коллективизмом, общими интересами и общей деятельностью
(*ответ*) детки среднего школьного возраста
nbsp;младшие школьники
nbsp;старшие школьники
nbsp;школьники выпускных классов
Высококачественная сторона межличностных отношений, проявляющаяся в виде совокупы психических критерий, содействующих либо препятствующих продуктивной общей деятельности и многостороннему развитию личности в коллективе
(*ответ*) социально-психический климат
nbsp;психологическая атмосфера коллектива
nbsp;соц ситуация развития
nbsp;воспитывающая ситуация
Книжку Теория социализации написал
(*ответ*) Ф.Г. Гиддингс
nbsp;Дж.Г. Мид
nbsp;Г. Олпорт
nbsp;К. Роджерс
Когда коллектив выступает как побудитель активности и самодеятельности своих членов и увеличения содержательности и здоровой целенаправленности собственной жизни, проявляется воспитательная _ функция
(*ответ*) стимулирующая
nbsp;организаторская
nbsp;высоконравственно-воспитательная
nbsp;личностно-развивающая
Когда коллектив обеспечивает нужные и достаточные условия для многостороннего развития личности каждого школьника, проявляется воспитательная _ функция
(*ответ*) личностно-развивающая
nbsp;организаторская
nbsp;высоконравственно-воспитательная
nbsp;стимулирующая
Когда коллектив содействует формированию правильных отношений, гуманизма, чуткости и культуры поведения учащихся, проявляется воспитательная _ функция
(*ответ*) нравственно-воспитательная
nbsp;организаторская
nbsp;личностно-развивающая
nbsp;стимулирующая
Когда коллектив становится подлинным субъектом управления своей деятельностью, проявляется воспитательная _ функция
(*ответ*) организаторская
nbsp;высоконравственно-воспитательная
nbsp;личностно-развивающая
nbsp;стимулирующая
Механизм социализации, действующий в рамках определенной подкультуры, которая оказывает влияние на человека в той мере, в какой группы ровесников и др., являющиеся ее носителями, означаемы для него, это механизм
(*ответ*) стилизованный
nbsp;традиционный
nbsp;институциональный
nbsp;межличностный
Механизм социализации, который работает в процессе взаимодействия человека с институтами общества и страны, это
(*ответ*) институциональный
nbsp;традиционный
nbsp;стилизованный
nbsp;межличностный