......... есть организация совместных деяний индивидов, групп и организаций, дозволяющая им

......... есть организация совместных действий индивидов, групп и организаций, дозволяющая им реализовать какую-или общую для их работу.
(*ответ*) взаимодействие
......... именуют ситуацию, когда человек сталкивается с препятствием в реализации главных жизненных целей и когда он не может справиться с этой ситуацией с подмогою обыкновенных средств.
(*ответ*) кризисной
.......... - система педагогически целесообразных воздействий на соц опыт человека с целью увеличения общественного иммунитета к неблагоприятным факторам окружающей среды; главное назначение - выведение малыша на таковой режим самостоятельности, при котором он может, руководствуясь знаниями собственных способностей, принятыми нормами общественного поведения, своим опытом, принимать решения, адекватной социальной ситуации, в том числе противиться нехорошему воздействию.
(*ответ*) соц закаливание
.......... ............. - умышленно творимые муниципальные и негосударственные организации, основной задачей которых является социальное воспитание определенных возрастных групп народонаселенья.
(*ответ*) воспитательная организация
........... ............... - формирование и развитие у человека умственной, психологической и социальной готовности к действенному участию во содействии и освоение им методов практической реализации этой готовности.
(*ответ*) обучение взаимодействию
............ ........... - более либо наименее осознаваемые усилия по взращиванию ребенка, предпринимаемые старшими членами семьи, которые ориентированы на то, чтобы младшие члены семьи подходили имеющимся у старших представлениям о том, каким обязан быть и стать ребенок, подросток, парень.
(*ответ*) семейное воспитание
.............. система социально-педагогических действий, обеспечивающих физическую, психологическую и высоконравственно-психическую безопасность отдельного субъекта (ученика), отстаивание его интересов и прав, творенье вещественных и нравственных критерий для свободного развития его духовных и физических сил.
(*ответ*) социально-педагогическая охрана
В детстве, детстве, юности более обычными и суровыми источниками опасности для малыша, ребенка, юноши можно считать
(*ответ*) воспитательные организации
(*ответ*) семью
nbsp;политическая ситуация в стране
nbsp;наружную злость сообщества
nbsp;экологическую ситуацию
Главнейшей чертой домашнего воспитания является его стиль
(*ответ*) авторитарный (властный) стиль lt; рвение старших максимально подчинить своему воздействию младших
(*ответ*) демократический стиль lt; поощрение инициативы и самостоятельности
Наиглавнейшую роль в том, каким растёт человек, как пройдет его становление играют люди, в конкретном взаимодействии с которыми протекает его жизнь. Их принято называть ............ ...........
(*ответ*) агентами социализации
Важнейшую роль в том, каким вырастает человек, как пройдет его становление, играют люди, в непосредственном взаимодействии с которыми протекает его жизнь. Их принято нарекать ...
(*ответ*) агентами социализации
Воспитание, которое исполняется сообществом и государством в сделанных для этого организациях есть ....
(*ответ*) социальное воспитание
Воспитание, которое осуществляется обществом и государством в сделанных для этого организациях есть ............... ..........
(*ответ*) соц воспитание
Воспитательная организация - одна из разновидностей соц организаций, в которых наличествует
(*ответ*) система власти, соц ролей
(*ответ*) фиксированное членство
(*ответ*) формальные положительные и негативные санкции
nbsp;собственный локальный климат
nbsp;четко определенный муниципальный статус
Восстановите последовательность. В педагогику на разных шагах ее становления были привнесены понятия
nbsp;1 lt; публичное воспитание
nbsp;2 lt; социальное воспитание
nbsp;3 lt; социализация
nbsp;4 lt; виктимизация