Преобразованная из стратегической, более приватная задачка, хранящая свою направленность на итоговый

Преобразованная из стратегической, более частная задача, сохраняющая свою направленность на итоговый итог и приуроченная к определенному этапу решения стратегической задачи (в нашем рассмотрении к инноваторскому развитию студента в ходе исследования определенной учебной дисциплины), - это
nbsp;(*ответ*) тактическая задача
nbsp;стратегическая задача
nbsp;педагогическая задачка по инноваторскому развитию студента
nbsp;педагогическая задача
Продуктивная идея, способствующая эффективному решению животрепещущей задачки, - это
nbsp;(*ответ*) мысль
nbsp;интерактивная среда
nbsp;инновационное дистанционное обучение
nbsp;инновационное обучение
Процедура использования педагогом комплекса созидательных методов обучения и воспитания студента _ инновационного развития студента
nbsp;(*ответ*) методика
Процесс и результат заслуги учителем высочайшего уровня готовности к образовательной деятельности, в том числе и к решению задач по инноваторскому развитию студентов, характеризует его _ подготовку к образовательной деятельности
nbsp;(*ответ*) общекультурную
Процесс и итог заслуги преподавателем определенных результатов, характеризующих подходящий уровень его способности и готовности к решению функциональных задач, характеризует _ подготовку учителя к решению задач по инноваторскому развитию студентов
nbsp;(*ответ*) общеинтеллектуальную
Процесс и итог осмысления ими программного материала на уровне формирования системы сущностных знаний, выработки продуктивных умений, компетенций, добронравно нацеленных черт и свойств нрава, нужных для удачной жизни и деятельности в развивающемся сообществе, - это
nbsp;(*ответ*) созидательно-преобразовательная деятельность обучающегося
nbsp;созидание
nbsp;сотрудничество
nbsp;интерактивное взаимодействие
Процесс и итог такой учебной деятельности, которая провоцирует инноваторские изменения в имеющейся образовательной сфере, - это
nbsp;(*ответ*) инновационное обучение
nbsp;идея
nbsp;интерактивная среда
nbsp;инновационное дистанционное обучение
Процесс и итог творчески нацеленного преподавания и учения - это
nbsp;(*ответ*) созидание
nbsp;созидательно-преобразовательная деятельность обучающегося
nbsp;сотрудничество
nbsp;интерактивное взаимодействие
Процесс и результат целенаправленного, дидактически обоснованного взаимодействия субъектов образовательной деятельности, исполняемой в согласовании с инновациями и с внедрением информационно-коммуникационных технологий обучения, - это
nbsp;(*ответ*) инновационное дистанционное обучение
nbsp;интерактивная среда
nbsp;мысль
nbsp;инновационное обучение
Расположите этапы (1-ый 2-ой - ) решения педагогических, инновационно нацеленных задач в порядке очередности их решения
nbsp;(*ответ*) постановка задачки на базе анализа ситуации и конкретных критерий
nbsp;(*ответ*) конструирование способа педагогического взаимодействия (воздействия)
nbsp;(*ответ*) процесс решения задачки
nbsp;(*ответ*) анализ результатов решения задачи
Своеобразная сверхзадача, вытекающая из общей цели образования, задающейся извне и отражающей беспристрастные потребности сообщества (применительно к нашему рассмотрению задача инноваторской подготовки субъектов образования для инноваторского развития России), - это
nbsp;(*ответ*) стратегическая задачка
nbsp;тактическая задачка
nbsp;педагогическая задачка
nbsp;дидактическая задача
Общая деятельность преподавателя и студентов, осуществляемая в интересах успешного усвоения ими программного материала и следующего использования его в решении актуальных и проф задач, - это
nbsp;(*ответ*) сотрудничество
nbsp;созидание
nbsp;созидательно-преобразовательная деятельность обучающегося
nbsp;интерактивное взаимодействие
Созидательная деятельность преподавателя по формированию и развитию студента как грядущего инновационного субъекта прогрессивной модернизации Рф, - это
nbsp;(*ответ*) творчество преподавателя как субъекта инноваторского развития студента
nbsp;творческий потенциал преподавателя
nbsp;творчество (в педагогическом осознании)
nbsp;творчество (в психическом осознании)