В процессе психического исследования нужно опираться на основные методологические принципы психологии:

В процессе психологического исследования нужно опираться на главные методологические принципы психологии:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Валидность исследования - показатель устойчивости полученных результатов при повторных исследованиях по данному плану:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Зависимая переменная - входящие в структуру опыта явления, процессы, изменяющиеся совместно с конфигурацией его условий:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Интенсивность восприятия пропорциональна логарифму раздражителя (психофизический закон Вебера - Фехнера):
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Непосредственно-научный уровень методологии конкретно относится к теоретическим обобщениям психолога:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Способы психологии - главные методы зания психических явлений и их закономерностей:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Наблюдение - целенаправленное и определенным образом фиксируемое восприятие исследуемого социально-психологического явления:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Надежность исследования - степень соответствия способов исследования свойствам беспристрастной действительности:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Надежность исследования - ступень соответствия методов исследования свойствам беспристрастной реальности:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Беспристрастный подход - подход, при котором диагностика исполняется на базе удачливости и метода исполнения деятельности:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Процедурная модель (ПМ) - определенные верховодила, методы, методики, методы определенной науки по получению и переработке инфы:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Психический диагноз - заключение о состоянии и свойствах испытуемого на основании всеохватывающего анализа отдельных показателей и характеристик:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Содержательный уровень данных - совокупа результатов измерений:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Сравнительный способ - многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении долгого медли:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Стратегии нормативно-нацеленного и критериально-ориентированного тестирования являются традиционными:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Цель всякого прикладного исследования - непосредственное решение теоретической трудности:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Аккомодация - изменение преломляющей способности хрусталика путем изменения его кривизны:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Анализатор - сердитый аппарат, исполняющий функцию анализа и синтеза раздражителей, исходящих из наружней и внутренней среды организма:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Восприятие - отражение в сознании человека предметов либо явлений при их конкретном воздействии на органы эмоций:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Восприятие медли есть отражение объективной длительности, скорости и последовательности явления реальности:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Двигательная память - запоминание, сохранение и воссозданье разных движений и их систем:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Забывание - процесс памяти, характеризующийся постепенным уменьшением способности припоминания и воссоздания заученного материала:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет

Задать свой вопрос

---