Верны ли утверждения?
А) Сообразно Лео Фробениусу, женские культуры стремились вверх

Верны ли утверждения?
А) Согласно Лео Фробениусу, дамские культуры устремлялись вверх и вдаль (модель культурных кругов)
В) Сообразно Лео Фробениусу, мужские культуры стремились вверх и вдаль (модель культурных кругов)
Подберите верный ответ
(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Сообразно Лео Фробениусу, дамские культуры стремились вниз и вглубь (модель культурных кругов)
В) Сообразно Лео Фробениусу, мужские культуры устремлялись вниз и вглубь (модель культурных кругов)
Подберите верный ответ
(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
_ основал французскую социологическую школу, поставившую во главу угла исследование соц влияний и общения на развитие психики
(*ответ*) Э.Дюркгейм
nbsp;П.Жане
nbsp;Л.Фробениус
nbsp;М.Я.Басов
Творцом модели культурных кругов является
(*ответ*) Л.Фробениус
nbsp;Э.Дюркгейм
nbsp;П.Жане
nbsp;А.Залкинд
Высший уровень психологического отражения и саморегуляции, присущий только человеку как общественно-историческому существу, характеризуется активностью, интенциональностью, способностью к рефлексии, самонаблюдению - это
(*ответ*) сознание
nbsp;мышление
nbsp;воображение
nbsp;восприятие
Если программа обучения учитывает интересы малыша, то обучение, по форме, является
(*ответ*) спонтанно-реактивным
nbsp;спонтанным
nbsp;реактивным
Если ребенок обучается только тому, что ему нравится, то обучение, по форме, является
(*ответ*) спонтанным
nbsp;реактивным
nbsp;спонтанно-реактивным
Изучая развитие умственной стороны личности, Л.С.Выготский до этого всего уделял внимание становлению самосознания малыша, говоря, что понятие _ как культурное, соц образование тождественно самосознанию
(*ответ*) личность
nbsp;индивид
nbsp;человек
Индивидуальные характеристики скорости и свойства усвоения человеком познаний, умений и способностей в процессе обучения - это
(*ответ*) обучаемость
nbsp;обученность
nbsp;интеллектуальность
nbsp;активность
Исследуя взаимосвязь меж развитием и обучением, _ ввел положение о зоне наиблежайшего развития, которая располагается меж уровнем животрепещущего и потенциального развития психики
(*ответ*) Л.С.Выготский
nbsp;Лео Фробениус
nbsp;М.Я.Басов
nbsp;А.А.Потебня
Концепция психологического развития человека, разработанная в 20-30-е годы XX века советским психологом Л.С.Выготским при участии его учеников А.Н.Леонтьева и А.Р.Лурия, ориентированная на марксистскую философию, - это _ теория
(*ответ*) культурно-историческая
nbsp;психоаналитическая
nbsp;бихевиористская
nbsp;биогенетическая
Более длительный период онтогенеза, характеризующийся тенденцией к достижению наивысшего развития духовных, умственных и физических способностей людской личности, - это
(*ответ*) зрелость
nbsp;юность
nbsp;старость
nbsp;юность