В педагогическом менеджменте могут употребляться принципы научной организации труда, которые используются

В педагогическом менеджменте могут употребляться принципы научной организации труда, которые используются и в производстве:
(*ответ*) да
nbsp;нет
В современных условиях можно вести речь о личностно-ориентированном управлении:
(*ответ*) да
nbsp;нет
В. П. Симонов сделал вывод о том, что воспитание можно разуметь как процесс управления развитием личности:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Гуманизация в педагогическом менеджменте обоснована исследованием гуманитарных дисциплин в школе:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Для контроля в педагогическом менеджменте может употребляться экспериментальный способ:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Для плана отличительна репродуктивная (воссоздающая) функция:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Идея всестороннего развития личности продолжает оставаться целью воспитания в современных критериях:
(*ответ*) да
nbsp;нет
К дилеммам управления образованием в России обращались в предыдущие периоды:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Менеджер в образовании должен знать базы финансово-экономической деятельности:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Менеджер в образовании может выступать в роли распределителя каких-либо ресурсов:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Менеджер учебно-познавательного процесса - директор школы:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Педагогический менеджмент - набор отдельных управленческих деяний управляющего:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Перспективный план работы школы разрабатывается на учебный год:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Применение педагогического менеджмента обязано всецело опираться на обеспеченный опыт американской школы:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Функции педагогического менеджмента отражают в совокупы оконченный цикл управленческих действий:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Функция мотивации в управлении стала реальностью только в заключительное время:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Америкосы устремляются озарять ход переговоров в печати:
(*ответ*) да
nbsp;нет
В ожидании ситуации у преподавателей вероятен только один тип поведения:
(*ответ*) нет
nbsp;да
В ходе переговоров допускается применение спекулятивной техники аргументации:
(*ответ*) да
nbsp;нет
В ходе переговоров следует опираться на главную фигуру:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Делегирование - передача возможностей определенному личику:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Демократический стиль формируется предпочтительно с подмогою методов общественного воздействия:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Для британцев характерно рвение установить доверие меж партнерами:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Доверие менеджера к учителям является нужным условием эффективности управления:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Более хорошим является сочетание quot;директор - коллективистquot;, quot;заместитель - админquot;:
(*ответ*) нет
nbsp;да