Трудное динамическое личностное образование, находящееся в неизменном развитии и выражающее эмоционально-ценностное

Трудное динамическое личностное образование, находящееся в постоянном развитии и выражающее эмоционально-ценностное отношение человека к самому для себя, - это
(*ответ*) самооценка
nbsp;самопознание
nbsp;самоконтроль
nbsp;самовыражение
Совокупа мотивов, выражающих направленность личности на удовлетворение познавательных потребностей, величается
(*ответ*) познавательной мотивацией
nbsp;умственной активностью
nbsp;интеллектуальной даровитостью
nbsp;учебной деятельностью
Совокупа стойких мотивов, имеющих определенную иерархию и выражающих направленность личности, - это
(*ответ*) мотивация
nbsp;установка
nbsp;потребность
nbsp;самооценка
Содержание _ описывают две сочиняющие: присоединяющая (обеспечивающая объединение индивидума с иными людьми) и дифференцирующая (содействующая его выделению по сравнению с иными и создающая базу для чувства своей уникальности)
(*ответ*) Я-концепции
Состояние искреннего благоденствия, характеризующееся неимением болезненных психических явлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей реальности регуляцию поведения и деятельности, это
(*ответ*) психическое здоровье
nbsp;психологическое здоровье
nbsp;психологическое просвещение
nbsp;психическая профилактика
Специальные техники общения направлены на снятие напряжения и включают в себя последующие приемы: предоставление партнеру возможности выговориться, предложение определенного выхода из ситуации, общение с позиции на равных, вербализация чувственного состояния, активное
(*ответ*) слушание
Специфичное для данного возраста отношение меж ребенком и средой это
(*ответ*) соц ситуация развития
nbsp;водящая деятельность
nbsp;возраст
nbsp;зона наиблежайшего развития
Способность осматривать и расценивать собственные действия, умение анализировать содержание и процесс собственной мыслительной деятельности это
(*ответ*) рефлексия
nbsp;произвольность
nbsp;продуктивность
nbsp;самопознание
Способность разглядывать и расценивать собственные деянья, умение рассматривать содержание и процесс своей мыслительной деятельности это
(*ответ*) рефлексия
Способность малыша к овладению новыми видами деятельности именуется
(*ответ*) обучаемостью
Способность малыша к овладению новыми видами деятельности это
(*ответ*) обучаемость
nbsp;сензитивность
nbsp;креативность
nbsp;продуктивность
Способность человека делать предметом собственной идеи свою идея именуется
(*ответ*) рефлексия
Способность человека достигать сознательно поставленной цели, преодолевая при этом наружные и внутренние препятствия, - это
(*ответ*) воля
nbsp;эмпатия
nbsp;рефлексия
nbsp;мотивация