Для свойства длительности существования семейной общности употребляется термин
(*ответ*) цикл

Для свойства продолжительности существования домашней общности употребляется термин
(*ответ*) цикл семейной жизни
nbsp;домашняя история
nbsp;домашний сценарий
nbsp;стадии семейного развития
Единичная особь, принадлежащая людскому роду, отражается в понятии
(*ответ*) индивид
nbsp;личность
nbsp;особенность
nbsp;человек
Задачей социологии детства не является
(*ответ*) анализ структуры личности с точки зрения социологии
nbsp;анализ социальных черт детства: его общественного состава, необыкновенностей общественного положения, специфичных форм социальной деятельности
nbsp;исследование связей и отношений юношества как социального объекта на уровне закономерностей его развития и функционирования
nbsp;типологизация соц систем в зависимости от роли и места детства в них
Познание управлял безопасности при воззвании с электронными, хим и иными вредными средствами, управлял движения, использования информационными системами, верховодил гигиены представляет собой _ грамотность
(*ответ*) многофункциональную
nbsp;технологическую
nbsp;техно
nbsp;культурную
Из перечисленного: 1) муниципальные; 2) классовые; 3) публичные; 4) корпоративные; 5) личностные - ценности образования могут быть осмотрены как
(*ответ*) 1, 3, 5
nbsp;1, 4, 5
nbsp;1, 2, 4
nbsp;2, 3, 5
Из перечисленного: 1) индустриализация обучения; 2) разработка форм контроля за качеством образования; 3) творенье новых дидактических приемов, обеспечивающих великую информационную нагруженность содержания образования; 4) организация взаимодействия обучающегося и преподавателя; 5) понимание каждого уровня образования как доли системы постоянного образования - А.А. Вербицкий выделил следующие тенденции современного образования
(*ответ*) 1, 4, 5
nbsp;1, 2, 4
nbsp;1, 3, 5
nbsp;2, 3, 5
Из перечисленного: 1) мировоззренческие и нравственные убеждения человека; 2) социальные потребности; 3) принципы поведения; 4) глубочайшие эмоциональные привязанности; 5) социальные роли; 6) социальные статусы - главное содержание ценностных ориентаций личности составляют
(*ответ*) 1, 3, 4
nbsp;3, 4, 5, 6
nbsp;1, 3, 5, 6
nbsp;2, 4, 5
Из перечисленного: 1) маленький социально-экономический статус семьи; 2) занятость обоих родителей; 3) многодетность; 4) малодетность, 5) неполный состав семьи; 6) устранение детей от семейного труда и суровых актуальных заморочек - к факторам, которые содействуют развитию неблаговидных наклонностей и поступков малышей и подростков, относятся
(*ответ*) 2, 4, 6
nbsp;2, 3, 6
nbsp;1, 4, 5
nbsp;1, 3, 5
Из перечисленного: 1) положительная эмоциональная направленность межличностных отношений всех членов семьи; 2) единство взоров, воззрений, убеждений по важнейшим вопросам жизнедеятельности семьи; 3) сплоченность домашней общности, единство ее целей и задач; 4) обилие домашнего общества по полу, возрасту, личным необыкновенностям, профессиональным интересам, соц статусу; 5) наличие характерных только данной семье традиций, ритуалов; 6) неизменные во медли конкретные внутрисемейные контакты quot;лицом к лицуquot; супругов, родителей и малышей - к специфическим особенностям семьи относятся
(*ответ*) 1, 3, 4, 6
nbsp;1, 4, 5, 6
nbsp;1, 3, 5
nbsp;2, 4, 6