Установите парное соответствие определений
nbsp;nbsp;Квалификация lt; совокупа всеобщих и специфичных, систематически

Установите парное соответствие определений
nbsp;nbsp;Квалификация lt; совокупность всеобщих и специфичных, систематически используемых и потенциально имеющихся познаний, умений и способностей, необходимых для выполнения той или другой деятельности
nbsp;nbsp;Профессиональная переквалификация lt; вид дополнительного образования, дозволяющий работнику за краткое время получить новую профессию на основе теснее имеющейся
nbsp;nbsp;Повышение квалификации lt; получение новых, современных теоретических познаний и практических способностей, нужных для работы по специальности
Установите парное соответствие определений
nbsp;nbsp;Профессиональное обучение lt; направлено на стимулирование у учащихся психических свойств, нужных для удачного прохождения этапов профессионализации
nbsp;nbsp;Профессиональная ориентация lt; комплекс психолого-педагогических и мед мероприятий, направленных на оптимизацию процесса трудоустройства в согласовании с желаниями, склонностями, сформировавшимися способностями и с учетом потребности в профессионалах народного хозяйства и общества в целом
nbsp;nbsp;Квалификация lt; уровень подготовленности работника к проф деятельности, ступень и вид его проф обученности, наличие у него познаний, умений, навыков и мастерски главных свойств, нужных для исполненья им определенной работы
Установите парное соответствие определений
nbsp;nbsp;Тренинг lt; один из ведущих способов практической психологии, опирающийся на ряд психотерапевтических, и психокоррекционных способов, а также на активные методы обучения
nbsp;nbsp;Корректировка lt; один из видов психической помощи (посреди иных - психологическое консультирование, психический тренинг, психотерапия)
nbsp;nbsp;Психтерапия lt; раздел медицины и клинической психологии, связанный с оказанием проф психической помощи нездоровым и относительно здоровым людям
Установите парное соответствие определений
nbsp;nbsp;Проф самосознание lt; Феномен, который понимается как осознание человеком себя в качестве субъекта деятельности, в результате этого представления человека о самом для себя складываются в мысленный образ-Я
nbsp;nbsp;Стиль деятельности lt; взаимосвязанная совокупность индивидуальных необыкновенностей, методов и нрава осуществления определенной деятельности, как правило, предполагающей взаимодействие с людьми и выступающей как динамический стереотип
nbsp;nbsp;Возможности lt; персонально-психические необыкновенности человека, проявляющиеся в деятельности и являющиеся условием удачливости ее выполнения
Установите парное соответствие определений
nbsp;nbsp;Общие возможности lt; личные свойства личности, которые обеспечивают относительную легкость и продуктивность в овладении знаниями и осуществлении разных видов деятельности
nbsp;nbsp;Специальные способности lt; система свойств личности, которые помогают достигнуть больших результатов в какой-либо области деятельности
nbsp;nbsp;Навык lt; деянье, сформированное методом повторения, характеризующееся высочайшей ступенью освоения и отсутствием поэлементной сознательной регуляции и контроля
Установите парное соответствие определений
nbsp;nbsp;Производственное обучение lt; практическое и теоретическое обучение по избранной профессии в процессе производственной деятельности
nbsp;nbsp;Теория поэтапного формирования умственных деяний lt; концепция, разработана П.Я. Гальпериным, об управляемом снаружи процессе образования представлений и понятий об объектах на базе наружных деяний
nbsp;nbsp;Проф подготовка lt; совокупа особых познаний, умений и навыков, дозволяющих выполнять работу в определённой области деятельности
Федеральный закон 11-ФЗ quot;О внесении конфигураций в Закон Русской Федерации quot;Об образованииquot; в доли внедрения электрического обучения, дистанционных образовательных технологийquot; принят в _ году (ответ дать числом)
nbsp;(*ответ*) 2012
Формирование проф и личностных свойств, способностей, способов и стратегий проф культуры человека - базы для решения актуальных социально - проф задач это
nbsp;(*ответ*) проф развитие
nbsp;готовность к проф деятельности
nbsp;профессиональная компетентность
nbsp;профессионализм
Формы проф обучения
nbsp;(*ответ*) дневная
nbsp;(*ответ*) вечерняя
nbsp;обычная
nbsp;инноваторская
Целостное представление базисных компонентов профессии, которые выступают как связанные куски единой структуры это
nbsp;(*ответ*) образ профессии
nbsp;восприятие профессии
nbsp;воображение профессии
nbsp;творение вида