В качестве самостоятельных способов на уроках по баскетболу употребляют способ

В качестве самостоятельных способов на уроках по баскетболу употребляют метод
(*ответ*) игровой и соревновательный
nbsp;интервальный
nbsp;повторный
nbsp;радиальный тренировки
В подавляющем большинстве случаев бросков с близких, средних и далеких дистанций мячу
(*ответ*) присваивают оборотное вращение - вокруг горизонтальной поперечной) оси
nbsp;не желательно придавать вращательное движение
nbsp;присваивают боковое вращение - вокруг продольной (вертикальной) оси
nbsp;придают оборотное вращение - вокруг продольной (вертикальной) оси
В процессе обучения технике забавы нужно постоянно держать в голове о связи меж 2-мя его гранями
(*ответ*) образованием и воспитанием
nbsp;поощрением и наказанием
nbsp;тренировкой и отдыхом
nbsp;обучением и тренировкой
В случае активных действий заступника атакующий обязан
(*ответ*) укрыть мяч от выбивания либо вырывания
nbsp;попробовать заработать фол
nbsp;передать мяч партнеру
nbsp;бросить мяч в кольцо
В современном баскетболе более перспективным считается выполнение остановки после ведения мяча
(*ответ*) прыжком
nbsp;спиной к конкуренту
nbsp;3-мя шагами
nbsp;двумя шагами
В современном баскетболе при исполнении выбивания мяча _ атакующего
(*ответ*) допускается контакт с рукой
nbsp;попускается захват корпуса
nbsp;допускается захват руки
nbsp;не допускается контакт с рукою
В структуре движения при исполненьи всех методов передач выделяют
(*ответ*) предварительную, основную и завершающую фазы
nbsp;тайную и открытую фазы
nbsp;передачу одной и 2-мя руками
nbsp;высшую, низкую и среднюю передачи
В технике нападения выделяют
(*ответ*) стойку готовности (главную) и стойку игрока, обладающего мячом
nbsp;стойку для бросков и стойку для приема мяча
nbsp;стойку нападения и стойку охраны
nbsp;стартовую стойку и стойку готовности для приема мяча
В технике нападения выделяют две разновидности остановки после ведения мяча
(*ответ*) 2-мя шагами и прыжком
nbsp;на прямых и согнутых ногах
nbsp;спиной и боком к сопернику
nbsp;3-мя шагами и прыжком
Главной особенностью при обучении броскам со средних и дальних дистанций является утверждение о том, что их надобно выполнять _ рукою
(*ответ*) сильнейшей
nbsp;только правой
nbsp;только левой
nbsp;как правой, так и левой
Главной необыкновенностью при обучении является утверждение о том, что броски вблизи корзины надобно уверенно исполнять
(*ответ*) как правой, так и левой рукою
nbsp;наисильнейшей рукою
nbsp;только левой рукой
nbsp;только правой рукой
Вариант остановки с ловлей мяча сочетанная остановка, почаще всего употребляется для подготовки
(*ответ*) следующего броска в корзину
nbsp;следующего фола
nbsp;следующего обманного движения
nbsp;следующей передачи мяча
Ведение мяча может быть
(*ответ*) высокое и низкое
nbsp;с передачами и без передач
nbsp;боковое и поперечное
nbsp;прыткое и медлительное

Задать свой вопрос

---