Способ рейтинга является разновидностью
nbsp;(*ответ*) способа наблюдения
nbsp;тестирования

Способ рейтинга является разновидностью
nbsp;(*ответ*) способа наблюдения
nbsp;тестирования
nbsp;беседы
nbsp;интервью
Способ, предполагающий подсчет частоты встречаемости определенных черт исследуемого текста - это
nbsp;(*ответ*) контент-анализ
nbsp;критериально-направленный тест
nbsp;анализ товаров деятельности школьников
nbsp;тест ума
Методика незаконченных предложений предназначена для изучения
nbsp;(*ответ*) необыкновенностей развития личности и ее параметров
nbsp;моментальной памяти
nbsp;речевого развития
nbsp;внимания
Методика Э. Ф. Замбазявичене предназначена для исследования уровня и необыкновенностей словесно-логического мышления у деток
nbsp;(*ответ*) 7-9 лет
nbsp;14-15 лет
nbsp;12-14 лет
nbsp;5-6 лет
Методики, предполагающие реакцию обследуемого на неопределенную (многозначную) ситуацию, относится к
nbsp;(*ответ*) проективным тестам
nbsp;тестам ума
nbsp;личностным опросникам
nbsp;социометрическим тестам
Методику сочинения целесообразно использовать в период
nbsp;(*ответ*) перехода малыша из начального в среднее звено
nbsp;перехода из среднего в старшее звено общеобразовательной школы
nbsp;обучения в исходной школе
nbsp;обучения в старших классах общеобразовательной школы
Младший школьный возраст обучающихся в исходной школе включает период развития ребенка
nbsp;(*ответ*) 6-10 лет
nbsp;6-15 лет
nbsp;7-9 лет
nbsp;7-8 лет
Набор вопросов, каждый из которых логически связан с центральной задачей исследования, используется при разработке
nbsp;(*ответ*) анкеты
nbsp;диагностограммы
nbsp;контент-анализа
nbsp;программки исследования
Более всераспространенная методика, дозволяющая дифференцированно определять тревожность, разработана
nbsp;(*ответ*) Спилбергом
nbsp;Шмишеком
nbsp;Стоттом
nbsp;Равеном
Наличие и нрав учебной мотивации школьника подразумевает
nbsp;(*ответ*) заинтригованность в превосходной оценке
nbsp;проявляет желание и энтузиазм к отдельным учебным предметам
nbsp;желание быть в центре внимания
nbsp;заинтересованно относится к заданиям
Наличие у малыша кругозора, припаса конкретных познаний лежат в базе
nbsp;(*ответ*) умственной готовности к обучению в школе
nbsp;готовности к нагрузкам, возникающим в процессе обучения
nbsp;уровня личной готовности к обучению
nbsp;социально-психической готовности к общению в школе
Направленность личности на мир внутренних объектов называется
nbsp;(*ответ*) интроверсиеи
nbsp;экстраверсией
nbsp;акцентуацией
nbsp;эгоцентризмом

Задать свой вопрос

---