Способность и готовность магистра как созидательно думающего и действующего субъекта к

Способность и готовность магистра как созидательно думающего и действующего субъекта к внесению новизны в деятельность по решению определенного класса задач, имеющих отношение к той либо другой ее области или же профилю подходящей проф подготовки (к примеру, инженерной, философской, психологической), это его_ компетентность
nbsp;(*ответ*) инноваторская
nbsp;видовая
nbsp;профильная (родовая)
nbsp;эмпирическая
Способность и готовность магистра самостоятельно осуществлять научные исследования в сфере образовательной деятельности с использованием современных способов науки, с опорой, в решении уникальных задач, на личные креативные возможности это инноваторская компетентность магистра в области
nbsp;(*ответ*) научно-исследовательской деятельности
nbsp;педагогической деятельности
nbsp;методической деятельности
nbsp;исторической
Способность и готовность магистра, в плане реализации инноваторского потенциала компетентности, к систематизации, обобщению и распространению методического опыта в проф сфере деятельности, а также к разработке и реализации в ходе ее воплощения методических моделей и методик обучения это инноваторская компетентность магистра в области
nbsp;(*ответ*) методической деятельности
nbsp;научно-исследовательской деятельности
nbsp;педагогической деятельности
nbsp;физиологической
Удачное решение многообещающих образовательных задач на базе владения определенными созидательными познаниями в плане опытного оперирования ими в ходе профессиональной деятельности это способность магистранта
nbsp;(*ответ*) проектировать перспективу развития образовательной деятельности
nbsp;улучшать и развивать свой общеинтеллектуальный уровень
nbsp;совершенствовать и развивать свой общекультурный уровень
nbsp;совершенствовать и развивать собственный психологический уровень
Фиксация исторического опыта как высококачественного образовательного явления, описывающего процесс и результаты деятельности субъектов образования, это _ исторического опыта образовательной деятельности
nbsp;(*ответ*) обобщение
nbsp;распространение
nbsp;систематизация
nbsp;интеграция
Человек, находящийся на высочайшем уровне культуры, подходящей ему, - это
nbsp;(*ответ*) культурный человек
nbsp;культура (во втором значении)
nbsp;культура (в первом значении)
nbsp;личность
Верны ли определения?
А) ) Научно обоснованное построение концепции инноваторского развития студента, базирующееся на идее самоорганизации в ее системно-структурном оформлении и функционировании в решении созидательных образовательных задач это компетентностный подход в разработке концепция инновационного развития студента в образовательной деятельности
В) Научно обоснованное построение концепции развития студента, базирующееся на закономерностях и механизмах его созидательного развития и саморазвития, заслуги им вершин в образовательной и других сферах жизнедеятельности это акмеологический подход в разработке концепции развития студента в образовательной деятельности
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А- нет, В- да
nbsp;А-да, В-нет
nbsp;А- да, В- да
nbsp;А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) ) Образовательная парадигма это новое явление в образовании, характеризующееся системным видением решения образовательных задач в согласовании с нуждами развития жизни, профессиональной практики и, соответственно, образовательной деятельности
В) Концептуальная парадигма образования это новое явление в образовании, характеризующееся определенными качествами, чертами и свойствами, представленными в системном виде, что свидетельствует о целесообразности использования данного явления в качестве образчика в целях совершенствования образовательной деятельности
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А- нет, В- нет
nbsp;А-да, В-нет
nbsp;А- да, В- да
nbsp;А- нет, В- да
Верны ли определения?
А) Академик И.П.Павлов считал человека самоорганизующейся системой, которая сама себя поддерживает и развивает
В) Ученый-преподаватель Я.А.Коменский в результате своих психолого-педагогических исследований пришел к выводу о том, что естественное в человеке владеет самодеятельной и самодвижущей силой
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А- да, В- да
nbsp;А-да, В-нет
nbsp;А- нет, В- да
nbsp;А- нет, В- нет