Мышление, которое ориентируется на знаменитое либо подходящее решение препядствия, является

Мышление, которое ориентируется на известное или подходящее решение проблемы, является
(*ответ*) конвергентным
nbsp;логическим
nbsp;наглядно-образным
nbsp;дивергентным
Мышление, которое проявляется, когда не существует заблаговременно предписанного, установившегося пути решения проблемы, является
(*ответ*) дивергентным
nbsp;репродуктивным
nbsp;наглядно-образным
nbsp;конвергентным
Негативное отношение и переживание волнения в ситуациях проверки (неподражаемо - общественной) познаний, достижений, возможностей - это
(*ответ*) ужас ситуации проверки познаний
nbsp;высочайшая физиологическая сопроотивляемость
nbsp;низкая физиологическая сопротивляемость
nbsp;ужас не подходить ожиданиям окружающих
Нехорошие чувственные переживания ситуаций, сопряженных с необходимостью самораскрытия, предъявления себя иным, демонстрации собственных способностей, - это
(*ответ*) страх самовыражения
nbsp;беспокойство
nbsp;гнев
nbsp;низкая физиологическая сопротивляемость стрессу
Обычной жизнедеятельности субъекта содействуют (-ет)
(*ответ*) адаптивные реакции тревоги
nbsp;чувство длинна
nbsp;нравственные устои
nbsp;дезадаптивные реакции волнения
Общее эмоциональное состояние малыша, связанное с различными формами его включения в жизнь школы, - это
(*ответ*) общая тревожность в школе
nbsp;гнев
nbsp;удовлетворенность
nbsp;ужас самовыражения
Общий нехороший чувственный фон отношений со взрослыми в школе, снижающий удачливость обучения ребенка, - это
(*ответ*) задачи и ужасы в отношениях с учителями
nbsp;чувства неудовлетворенности
nbsp;переживание фрустрации
nbsp;переживание общественного стресса
Оппозиционная манера поведения, направленная обычно против авторитета либо управления, - это
(*ответ*) негативизм
nbsp;злость
nbsp;подозрительность
nbsp;обида
Осознание человеком собственных проф интересов, склонностей, предпочтений; необыкновенностей собственного нрава и темперамента величается
(*ответ*) профессиональным самопознанием
nbsp;проф становлением
nbsp;соц самоопределением
nbsp;проф самооцениванием
По А. К. Марковой, окончание профессиональной деятельности - это таковой шаг становления специалиста, как
(*ответ*) послепрофессионализм
nbsp;непрофессионализм
nbsp;допрофессионализм
nbsp;суперпрофессионализм
По А. К. Марковой, такие этапы становления профессионала как: адаптация к профессии, самоактуализация в ней и свободное владение профессией в форме мастерства, сочиняют _ личности.
(*ответ*) профессионализм
nbsp;послепрофессионализм
nbsp;суперпрофессионализм
nbsp;допрофессионализм

Задать свой вопрос

---