Принцип традиционной школы менеджмента говорит: Людей надобно выбирать _
(*ответ*)

Принцип классической школы менеджмента говорит: Людей надобно выбирать _
(*ответ*) под сложившуюся структуру
nbsp;по росту
nbsp;по статусу
nbsp;по интересам
Принцип школы человеческих отношений в менеджменте говорит: Структуру надобно создавать _
(*ответ*) под подобранных людей
nbsp;по интересам
nbsp;под ресурсы
nbsp;под начальников
Процесс влияния на людей с позиции занимаемой в организации должности - это лидерство
(*ответ*) формальное
nbsp;харизматическое
nbsp;обычное
nbsp;неформальное
Процесс воздействия через способности и умения, авторитет - это лидерство
(*ответ*) неформальное
nbsp;прирожденное
nbsp;статусное
nbsp;формальное
Процесс определения целей и путей их заслуги - это
(*ответ*) планирование
nbsp;иерархизация
nbsp;децентрализация
nbsp;стимулирование
Процесс планирования, организации, мотивации и контроля, нужный для того, чтоб сконструировать и достигнуть целей организации, - это
(*ответ*) управление
nbsp;универсализация
nbsp;стратификация
nbsp;отношение
Процесс управления - это взаимосвязь функций планирования, организации, мотивации и
(*ответ*) контроля
nbsp;централизации
nbsp;разделения
nbsp;авторитета
Пытаются рассмотреть компанию и наружную среду, в которой она функционирует, как целое представители подхода
(*ответ*) системного
nbsp;качественного
nbsp;количественного
nbsp;поведенческого
Размещение служебных званий, должностей в порядке их повиновения - это
(*ответ*) иерархия
nbsp;координация
nbsp;структура
nbsp;порядок
Управление - парадокс, имеющий место в системе формальных отношений, а лидерство - феномен, порожденный системой
(*ответ*) неформальных отношений
nbsp;патернализма
nbsp;клановости
nbsp;взяточничества
С точки зрения системного подхода, организация - это механизм преобразования входов в
(*ответ*) выходы
nbsp;зарплату
nbsp;информацию
nbsp;знания
Свойство систем разной природы хранить свою целостность, структурное единство и добиваться достижения поставленных целей - это
(*ответ*) управление
nbsp;синергетика
nbsp;динамика
nbsp;семантичность