Тип личности, в случае неудачи более осуждающий в ней иных и

Тип личности, в случае беды более обвиняющий в ней иных и наружные происшествия, а не себя, называется
(*ответ*) экстерналом
nbsp;конформистом
nbsp;интровертом
nbsp;интерналом
Тип личности, в случае беды более оговаривающий в ней себя, а не наружные происшествия, именуется
(*ответ*) интерналом
nbsp;конформистом
nbsp;интровертом
nbsp;экстерналом
Тот объект, событие либо ситуация, которые стоят за знаком (символом) - это значение
(*ответ*) референтное
nbsp;аффективное
nbsp;коннотативное
nbsp;категориальное
Устойчивое качество личности, выражающееся в принятии человеком ответственности за происходящие с ним действия, разъясняя их своим поведением, оплошностями, называется
(*ответ*) интернальным локусом контроля
nbsp;аутентичностью
nbsp;самодостаточностью
nbsp;экстернальным локусом контроля
Устойчивые (инвариантные) структуры (сочетания) обобщенных признаков (атрибутов) или типичные образцы из категориальных множеств именуют
(*ответ*) образцами
nbsp;понятиями
nbsp;категориями
nbsp;конструктами
Утверждение о том, что если та либо иная форма поведения привела к снятию напряжения, к удовлетворению некой потребности, то возможность воссозданья этой формы поведения в дальнейшем (при возникновении подходящей нужды) растет, сочиняет содержание закона
(*ответ*) эффекта
nbsp;модели
nbsp;подкрепления
nbsp;научения
Парадокс, когда буковка быстрее воспринимается в слове, значение слова легче вычленяется в предложении, смысл кото-рого заключен в тексте, величается феноменом
(*ответ*) контекста
nbsp;моментального схватывания
nbsp;узнавания
nbsp;края
Цели, реализуемые человеком, являются производными от
(*ответ*) мотивов
nbsp;установок
nbsp;задач
nbsp;потребностей
Шкала Пирса - Харриса (1964) используется для изучения
(*ответ*) самоотношения
nbsp;нрава
nbsp;межличностных отношений
nbsp;мотивации заслуги
Шкала Я-концепции Теннесси (1965) - опросник, предназначенный для оценки
(*ответ*) совокупы представлений о для себя
nbsp;характера
nbsp;мотивации
nbsp;характера
Автором направленного на определенную тематику апперцептивного теста является
(*ответ*) Г. Мюррей
nbsp;Г. Бюлер
nbsp;М. Ловенфельд
nbsp;З. Фрейд
Анализ почерка, необыкновенностей речевого общения - все это проективные методики
(*ответ*) исследования экспрессии
nbsp;интерпретации
nbsp;исследования товаров творчества
nbsp;исследования импрессии