Система количественного измерения уровня умственного развития малыша разработана
(*ответ*) А).

Система количественного измерения уровня умственного развития малыша разработана
(*ответ*) А). Э. Торндайком
nbsp;Н.И. Пироговым
nbsp;П. Наторпом
nbsp;Д. Дьюи
Система народного образования в России в согласовании с Уставом 1804 г. включала
(*ответ*) приходские училища, уездные училища, гимназии, университеты
nbsp;приходские училища, реальные училища, гимназии, институты
nbsp;приходские училища, уездные училища, реальные училища, университеты
nbsp;земские школы, приходские училища, гимназии, лицеи
Система обучения, в которой учащиеся получают знания и завладевают умениями в процессе исполнения системы равномерно усложняющихся и заранее спланированных практических заданий величается
(*ответ*) способ проектов
nbsp;Дальтон-план
nbsp;центры интересов
nbsp;трудовая школа
Система элективных курсов отличительна для средней школы
(*ответ*) США
nbsp;Стране восходящего солнца
nbsp;Рф
nbsp;Франции
Согласно институтскому уставу 1868 г. самостоятельность институтов заключалась в праве без помощи других
(*ответ*) выбирать ректоров, проректоров, деканов
nbsp;изменять содержание изучаемых предметов
nbsp;выбирать методы и формы обучения
nbsp;определять набор предметов
Содержание обучения в реальных гимназиях отличалось от классических гимназий отсутствием в учебных планах
(*ответ*) старых языков
nbsp;Закона Божьего
nbsp;предметов природного цикла
nbsp;французского и германского языков
Содержание обучения в русских гимназиях по Уставу 1804 г. отличалось
(*ответ*) энциклопедичностью
nbsp;научностью
nbsp;нациею
nbsp;комплексностью
Содержание педагогики как науки определялось И.Ф. Гербартом как
(*ответ*) стройный порядок, выводимый как следствия из основополагающих теоретических положений
nbsp;комплекс познаний, приобретенных опытно-экспериментальным методом
nbsp;совокупа практических познаний
nbsp;сумма навыков, необходимых для заслуги определенной цели
Социалисты-утописты исходили из
(*ответ*) несправедливости общественного устройства
nbsp;невозможности сделать правосудное сообщество
nbsp;несовершенства людской природы
nbsp;уникальности человеческой личности
Социалисты-утописты отстаивали идею
(*ответ*) гуманного дела к детям
nbsp;саморазвития личности
nbsp;ведущей роли сообщества в воспитании деток
nbsp;классовой борьбы как средства воспитания
Методом приобретения опыта прагматисты считали
(*ответ*) решение разных практических задач
nbsp;упражнение в применении знаний
nbsp;чтение литературы
nbsp;восприятие учебного материала
Средства, приемы, методы реализации цели воспитания выводились И.Ф. Гербартом из
(*ответ*) психологии
nbsp;практики
nbsp;философии
nbsp;педагогики