В экономике свободной конкуренции правительство выполняет две главные функции:
(*ответ*) регулирование

В экономике свободной конкуренции правительство выполняет две основные функции:
(*ответ*) регулирование наружных отношений
(*ответ*) снабжение народонаселенья общественными продуктами и услугами, включая обеспеченность экономики необходимым количеством средств
nbsp;поддержание внутреннего порядка
nbsp;хозяйственно-организаторская функция
nbsp;культурно-просветительская функция
В экономике социально нацеленного рынка минимальная глубина погружения страны в процесс распределения доходов очень подвижна, и на неё оказывают влияние последующие причины:
(*ответ*) потребительские стереотипы
(*ответ*) текущее состояние экономики
(*ответ*) демографическая ситуация (удельный вес в составе народонаселенья страны экономически активного народонаселенья, детей, стариков, инвалидов и т.д.)
(*ответ*) модель рыночного хозяйства
nbsp;жёсткая модель рыночного хозяйства
nbsp;принципы экономической справедливости
В экономической системе в целом ведут взаимодействие три самостоятельных подсистемы хозяйствования:
(*ответ*) рынок как самостоятельная подсистема хозяйствования
(*ответ*) государство как подсистема хозяйствования
(*ответ*) естественное хозяйство людей как подсистема хозяйствования
nbsp;публичные объединения как подсистема хозяйствования
nbsp;прямое вмешательство страны в экономику
Главнейшей _ функцией страны является регулирование отношений меж наёмным тружеником и работодателем посредством трудового права и законодательное регулирование малого размера заработной платы, что конкретно влияет на благосостояние
(*ответ*) законодательной
nbsp;административной
nbsp;хозяйственной
nbsp;экономической
nbsp;организационной
Воспроизводство человека как личности значит воспитание его в семье не как инфантильного потребителя, а как трудящегося, надеющегося в первую очередь на себя; это значит:
(*ответ*) подготовку деток к труду
(*ответ*) проф ориентирование и экономическое воспитание
(*ответ*) формирование сознания хозяина собственной жизни
nbsp;нравственное и экономическое воспитание
nbsp;гуманистическое воспитание
Встраивая в рыночный механизм элементы его общественного регулирования, цивилизованные страны прошли несколько этапов. Сопоставьте этапы с их описанием
(*ответ*) 1-ый шаг lt; традиционный либерализм, характеризующийся в экономике господством свободной конкуренции. Основной целью производства было получение наибольшей прибыли, а человек рассматривался как экономический человек (представление о человеке как о разумно думающем субъекте, строящем свои планы и деянья исходя из принципа получения наибольшей выгоды)
(*ответ*) второй шаг lt; прогрессивные деятели стали сознавать, что во имя интересов развития сообщества в целом нужно ввести некоторые ограничения на собственные свободы и отрешиться от политики свободной конкуренции. Толчком послужил системный экономический кризис 1930-х годов фактически во всех экономически развитых странах
(*ответ*) третий шаг lt; победила концепция общественного рыночного хозяйства, включающая социальную защиту и сильную социальную политику. В это время формируется современный тип общественного государства
Выделяют 4 уровня вещественной обеспеченности семьи:
(*ответ*) первого уровня бедности (уровень нищеты), душевой доход ниже или равен уровню минимальной заработной платы
(*ответ*) второго уровня бедности, душевой доход в которых находится в промежутке между размером малой заработной платы и стоимостной оценкой бюджета прожиточного минимума
(*ответ*) обеспеченные, совокупный душевой доход в которых подходит средней величине душевого заработка в регионе
(*ответ*) зажиточные, совокупный душевой доход в которых выше среднего душевого дохода в регионе
nbsp;среднеобеспеченные, совокупный душевой доход в которых подходит средней величине душевого заработка в регионе
nbsp;богатые, совокупный душевой доход в которых соответствует средней величине душевого заработка в регионе