_ культура - тип культуры, при котором соответствующее сообщество живет традициями:

_ культура - тип культуры, при котором подходящее общество живет традициями: прожитое прошлыми поколениями является схемами для отпрысков
nbsp;(*ответ*) Постфигуративная
nbsp;Амбивалентная
nbsp;Индивидуальная
nbsp;Конфигуративная
_ развитие - процесс формирования главных компонент эмоциональной сферы - когнитивного, экспрессивного, регуляционного
nbsp;(*ответ*) Эмоциональное
nbsp;Психическое
nbsp;Познавательное
nbsp;Личностное
_ ребенка - процесс вызревания психологических процессов данного малыша
nbsp;(*ответ*) Личный генез развития
nbsp;Особенные варианты личности
nbsp;Умственная активность
nbsp;Амплификация психического развития
_ социализации - значимые для индивида на том либо ином возрастном периоде социальные группы, как носители общественного опыта и области общественного взаимодействия
nbsp;(*ответ*) Институты
nbsp;Личный стиль
nbsp;Личные формы
nbsp;Агенты
_ социализации - присущий определенному индивидуму метод вхождения в социальный мир и взаимодействия в нем
nbsp;(*ответ*) Личный стиль
nbsp;Личные формы
nbsp;Агенты
nbsp;Университеты
_ - 1) установленные, выученные возрастные аспекты (нормативы) созревания и роста психики; 2) набор статистически определяемых количественных характеристик, описывающих некоторый срез психологического развития в определенный момент времени (возраст ребёнка)
nbsp;(*ответ*) Норма психического развития
nbsp;Психическое здоровье
nbsp;Эмоциональное развитие
nbsp;Познавательное развитие малыша
_ - грань социализации, построение образа общественного мира и себя в нем; связана с процессами социальной категоризации и самокатегоризации
nbsp;(*ответ*) Конструирование социальности
nbsp;Интериолизация
nbsp;Инкультурация
nbsp;Интернализация
_ - грань социализации, связанная с присвоением индивидумом моделей поведения и социальных значений (знаков, ценностей, установок) и внедрением им этих моделей и социальных значений в соц взаимодействии
nbsp;(*ответ*) Интернализация
nbsp;Конструирование социальности
nbsp;Интериолизация
nbsp;Инкультурация
_ - имеются отличительные необыкновенности психического развития, дозволяющие говорить о ребенке как об даровитом
nbsp;(*ответ*) Маркеры даровитости
nbsp;Вербальная креативность
nbsp;Образная креативность
nbsp;Амплификация психологического развития
_ - комплекс ясных необыкновенностей, описывающих личность данного субъекта; как верховодило, начинают проявляться в подростковом возрасте
nbsp;(*ответ*) Акцентуации личности
nbsp;Личностный рост
nbsp;Личный генез развития
nbsp;Маркеры одаренности
_ - переживания опосредованные соц образцами и понимаемые как постоянное эмоциональное отношение к реалиям социума: к нормам и правилам поведения, ценностям, принятым в социуме, означаемым историческим событиям и персонажам, твореньям искусства, традициям и др.
nbsp;(*ответ*) Социальные переживания
nbsp;Амбивалентность эмоций
nbsp;Аутопластическая адаптация
nbsp;Аллопластическая адаптация
_ - противоречивость сразу испытываемых к одному объекту ситуативных чувственных отношений
nbsp;(*ответ*) Амбивалентность чувств
nbsp;Произвольность чувственных процессов
nbsp;Кодирование эмоций
nbsp;Декодирование эмоций