Форма работы воспитателей с коллективом родителей, организованное ознакомление с задачами, содержанием

Форма работы воспитателей с коллективом родителей, организованное ознакомление с задачками, содержанием и методами воспитания малышей в критериях детского сада и семьи, - это
nbsp;(*ответ*) родительское собрание
nbsp;конференция
nbsp;консультация
nbsp;беседа
Форма учебно-практических занятий, при которой обучающиеся обговаривают извещения, доклады и рефераты, выполненные ими по результатам учебных либо научных исследовательских работ под руководством учителя, - это
nbsp;(*ответ*) семинар
nbsp;лекция
nbsp;практикум
nbsp;консультация
Целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к участию в публичной и культурной жизни в согласовании с социокультурными нормативными моделями - это
nbsp;(*ответ*) воспитание
nbsp;обучение
nbsp;образование
Целенаправленное формирование личности, исполняемое специально учрежденными для этой цели публичными институтами - благотворительными фондами, организациями, сообществами, ассоциациями, - это _ воспитание
nbsp;(*ответ*) публичное
nbsp;семейное
nbsp;трудовое
nbsp;патриотическое
Чтоб сделать родителей активными участниками педагогического процесса, оказать им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение малышей, дошкольному образовательному учреждению необходимо решить ряд задач: 1) оказать методическую помощь воспитателям в общении с родителями; 2) сделать условия для открытости дошкольного учреждения; 3) найти функции работы ДОУ с семьей; 4) осуществить выбор форм и методов взаимодействия с родителями
nbsp;(*ответ*) 1,2,3,4
nbsp;только 1,2
nbsp;только 3,4
nbsp;только 1,3
1) формирование у малышей мотивации к обучению к школе; 2) формирование у деток эмоциональной готовности к обучению в школе; 3) формирование у деток умения действовать как без помощи других, так и сообща с другими; 4) развитие любознательности; 5) развитие творческой активности и восприимчивости к миру, инициативности; 6) формирование разных знаний - все это основные _, которые обязано решать предшкольное образование
nbsp;(*ответ*) задачки
nbsp;цель
nbsp;содержание
Верны ли определения?
А) Умственная готовность к школе - наличие определенных умений, способностей, подходящего уровня развития познавательных процессов
В) Интеллектуальная готовность к школе - сформированность свойств, обеспечивающих установление отношений со взрослыми и ровесниками, вхождение в жизнь класса, исполненье общей деятельности
Подберите правильный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Умственная готовность к школе - наличие определенных умений, способностей, соответствующего уровня развития познавательных процессов
В) Соц готовность к школе - сформированность свойств, обеспечивающих установление отношений со взрослыми и сверстниками, вхождение в жизнь класса, выполнение совместной деятельности
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Мотивационная готовность к школе - положительное отношение к школе и к учению
В) Волевая готовность к школе - уровень развития произвольности поведения
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет