Ребенок не развивается и воспитывается, а развивается, воспитываясь и обучаясь, -

Ребенок не развивается и воспитывается, а развивается, воспитываясь и обучаясь, - писал
(*ответ*) С.Л.Рубинштейн
nbsp;Ж.Пиаже
nbsp;П.Блонский
nbsp;Л.С.Выготский
мышление малыша с необходимостью проходит через все известные фазы и стадии, независимо от того, обучается ребенок или нет, говорил
(*ответ*) Ж.Пиаже
nbsp;Э. Торндайк
nbsp;В.Штерн
nbsp;Л.С.Выготский
Творцом культурно-исторической концепции является
(*ответ*) Л.С.Выготский
nbsp;А.Бине
nbsp;Т. Рибо
nbsp;Дж.Уотсон
Творцом учения о вибрациях является
(*ответ*) Д.Гартли
nbsp;Э. Торндайк
nbsp;Г. Эббингауз
nbsp;Платон
Активное взаимодействие с окружающий действительностью, в ходе которого живое существо выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект и удовлетворяющий таким образом свои потребности, величается
(*ответ*) деятельностью
nbsp;приспособлением
nbsp;адаптацией
nbsp;манипуляцией
Ассоциативное направление в психологии появилось в
(*ответ*) XVIII в.
nbsp;XX в.
nbsp;XIX в.
nbsp;VII в.
Более точно осознать строение и функции нервной системы, их роль и значение в формировании устройств функционирования психики подсобляет
(*ответ*) антропология
nbsp;теология
nbsp;эргономичность
nbsp;философия
В психологии причинная обусловленность психологических явлений является содержанием принципа
(*ответ*) детерминизма
nbsp;личностного подхода
nbsp;развития
nbsp;единства сознания и деятельности
Внутренний план жизнедеятельности человека величается
(*ответ*) сознанием
nbsp;бытием
nbsp;общением
nbsp;ощущением
Возможность методологически точно и теоретически верно подходить к осознанию психики и сознания человека, их происхождения и роли в жизни и деятельности людей предоставляет психологии
(*ответ*) философия
nbsp;педагогика
nbsp;медицина
nbsp;политэкономия
Возрастно-половые, включающие в себя возрастные свойства и половой диморфизм, особенности описывают человека как
(*ответ*) индивида
nbsp;объекта
nbsp;субъекта
nbsp;личность