Главная черта инкультурации - выработка возможности к самостоятельному освоению социокультурного окружения

Основная черта инкультурации - выработка способности к самостоятельному освоению социокультурного окружения в границах, установленных в данном сообществе, формирование картины мира:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Древнерусское бракоразводное право появилось с принятием христианства:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Мысль погибели и воскрешения выслеживается во всех обычаях инициации:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Кувада - форма родства искусственного, возникшая на базе отношений меж кумовьями - крестным отцом и матерью с родителями крестника и друг с ином:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
М.Мид утверждала, что дети всех народов играют только в то, что им труднодоступно в реальной жизни либо в то, во что их не пускают взрослые:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Мужские союзы - первобытный социальный институт, объединяющий женщин из различных общин:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
На 1-ый день после рождения происходит ритуал имянаречения:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Обряды инициации исполняют социальную функцию - отлучение от статуса малыша, подготовка к новому статусу взрослого и прием в общество взрослых как полноправного члена:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Половая идентификация - ритуалы, которые закрепляли половые признаки ребенка:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
После обручения ребенок считается взрослым человеком:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Процесс врастания индивида в его этническую общность и культуру обозначается в этнологии понятием quot;инкультурацияquot;:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Религиозно-высоконравственные нормы воспрещали предотвращать зачатие и тем более меры, уничтожающие зародившегося малыша:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Табу относятся к позитивным обычаям:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Традиционная российская культура не располагала развитыми концепциями юношества и воспитания:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Тренировка узкой пальцевой моторики является мощным физиологическим средством, стимулирующим развитие речи:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Цель имянаречения - вочеловечевание ребенка и половая идентификация новорожденного:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
В конце 19 - начале 20 веков происходил процесс интеграции научного познания, возникновения дисциплин на стыке наук, проникания природно-научных способов исследования в гуманитарные науки:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
В появляющихся в Рф конца 19 - начала 20 вв. дошкольных учреждениях воспитателями проводились игры, занятия, беседы, ручной труд, что добивалось разработки содержания и методики работы с детками:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Высочайший энтузиазм в Рф конца 19 - начала 20 вв. к дилеммам педагогики был обусловлен только внутренними факторами:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Веское число первых экспериментальных исследовательских работ в русской науке было посвящено исследованию физического развития малыша и различию детского организма от взрослого человека:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Вескую роль в становлении научной дошкольной педагогики сыграл большой российский ученый - анатом, биолог, педагог и публичный деятель П. Ф. Лесгафт (1837-1909):
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет