Оборотное _ (полное изменение) не является неотклонимой стадией межкультурного развития, желая

Оборотное _ (полное изменение) не является неотклонимой стадией межкультурного развития, желая и встречается достаточно нередко у лиц, длинное время проживающих за границей, оно значит очернение своей собственной культуры и признание преимущества другой
(*ответ*) развитие
Обращение к _ наследию как источнику культурной динамики значит переоценку и внедрение в новых условиях всей совокупы культурных достижений данного сообщества и его исторического опыта
(*ответ*) культурному
Обычно выделяют следующие формы проявления культурного шока:
(*ответ*) нарушение ролевых ожиданий и чувства самоидентификации
(*ответ*) тревога, переходящая в негодование и омерзенье после понимания культурных различий
(*ответ*) чувство неполноценности из-за неспособности справиться с ситуацией
nbsp;ложное чувство экстаза перед чужой культурой
nbsp;чувство неизбежности фуррора
Обычно выделяют следующие формы проявления культурного шока:
(*ответ*) напряжение из-за усилий, прилагаемых для заслуги психологической адаптации
(*ответ*) чувство утраты из-за лишения приятелей, собственного положения, профессии, принадлежности
(*ответ*) чувство одиночества (отверженности) в новейшей культуре, которое может перевоплотиться в отрицание этой культуры
nbsp;чувство неизбежности фуррора
nbsp;неправильное чувство экстаза перед чужой культурой
Огромное значение для формирования русского склада ума и культуры сыграло принятие _ в его восточном (византийском) варианте
(*ответ*) христианства
nbsp;крещения
nbsp;просвещения
nbsp;ориентирования
Одной из форм этноцентризма является отрицание каких-или _ различий меж народами
(*ответ*) культурных
Первой формой защиты является _ (инсинуация) - негативная оценка различий, связанная с формированием негативных стереотипов
(*ответ*) диффамация
Переход от _ к этнорелятивизму идет через смену парадигмы, от абсолютизма к релятивизму
(*ответ*) этноцентризма
Под структурой языковой личности следует разуметь внутреннюю компанию языковой возможности личности на основе взаимодействия 3-х информативных уровней: вербально-грамматического, семантического (когнитивного) и _
(*ответ*) прагматического
Психическая _ представляет собой достижение психической удовлетворенности в рамках новейшей культуры
(*ответ*) адаптация
nbsp;идентичность
nbsp;сегрегация
nbsp;культура
Психическая _ представляет собой достижение психологической удовлетворенности в рамках новейшей культуры
(*ответ*) адаптация
Реальный _ - это беспристрастная действительность, существующая самостоятельно от человека, мир, окружающий его
(*ответ*) мир
Следующим шагом в развитии процесса межкультурной чувствительности является _ (приспособление). На этой стадии происходит углубление этнорелятивизма
(*ответ*) адаптация
Совокупная языковая _ обладает единицами данного языка (британского, российского, китайского и др.), их парадигматическими и линейными связями, моделями образования и сочетания, правилами адаптации языковых единиц при построении выражения
(*ответ*) личность
Содержание процесса инкультурации составляет приобретение следующих знаний и способностей:
(*ответ*) жизнеобеспечение: проф деятельность, семейный труд, приобретение и потребление товаров и услуг
(*ответ*) личностное развитие: приобретение общего и профессионального образования, общественная активность, любительские занятия
(*ответ*) соц коммуникация: формальное и неформальное общение, путешествия, физические передвижения
(*ответ*) возрождение энергетических издержек: потребление пищи, соблюдение собственной гигиены, пассивный отдых, сон
nbsp;изучение языков и литератур: родного языка и не менее двух зарубежных языков
Сохранение этнической _ интегрирующейся группы, которое ранее оценивалось как затрудняющее процесс аккультурации, сейчас оценивается позитивно, так как подсобляет сгладить трудности этого процесса
(*ответ*) идентичности
nbsp;сегрегации
nbsp;культуры
nbsp;адаптации
Социокультурная _ содержится в умении свободно ориентироваться в новой культуре и сообществе, решать ежедневные задачи в семье, в быту, на работе и в школе
(*ответ*) адаптация