Чем ценнее вознаграждение, тем выше возможность повторения деяния - это гипотеза

Чем ценнее вознаграждение, тем выше возможность повторения действия - это догадка _.
nbsp;(*ответ*) ценности
nbsp;голодания-насыщения
nbsp;фрустрации-агрессии
nbsp;стимула
Чем чаще выходило вознаграждение, тем прытче развивается привыкание (насыщение) - это гипотеза _.
nbsp;(*ответ*) голодания-насыщения
nbsp;фрустрации-злости
nbsp;стимула
nbsp;ценности
Члены группы не воспринимают иных людей как особенностей, как самобытных личностей, а единично воспринимают их как членов иной группы, которой приписывается общее негативное поведение при проявлении _.
nbsp;(*ответ*) деиндивидуализации
nbsp;групповой атрибуции
nbsp;группового центризма в процессе общественного межгруппового сопоставления
nbsp;особенности
Члены группы склонны считать, что именно чужая группа несет ответственность за нехорошие действия при проявлении _.
nbsp;(*ответ*) групповой атрибуции
nbsp;деиндивидуализации
nbsp;группового центризма в процессе социального межгруппового сопоставленья
nbsp;особенности
Эмпирическая социология сформировала в собственном русле два главных течения - академическое и _.
nbsp;(*ответ*) прикладное
nbsp;художественное
nbsp;политическое
nbsp;научное
Верны ли утверждения?
А) Авторитет - это собственного рода невидимый двойник руководителя, присутствующий рядом с каждым из подчиненных.
В) Авторитет управляющего определяется для него самого силой воздействия на людей, а для подчиненных - степенью оказываемого ему доверия.
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В общей деятельности люди неминуемо вступают в деловой и психологический контакт, взаимодействуют, разговаривают.
В) Межличностные психические дела являются стороной беспристрастных отношений, оказывающих исключительно огромное влияние на поведение служащих.
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Групповая работа имеет определенные фазы активности, каждая из которой несет свою организационную и терапевтическую нагрузку.
В) Соц работа в образовательных группах строится на основе общего энтузиазма клиентов к определенной проблеме.
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Коллектив не оказывает на личность никакого воздействия.
В) В коллективе происходит трансформация соц факторов в личностные - социализация личности.
nbsp;(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Личность формируется в труде и общении с другими людьми.
В) Успешное формирование нравственной атмосферы в любом звене публичной жизни подразумевает знание структуры особенностей проявления коллектива.
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет