В. М. Бехтерев считал предметом исследования коллективной рефлексологии:
nbsp;(*ответ*) поведение обществ

В. М. Бехтерев считал предметом исследования коллективной рефлексологии:
nbsp;(*ответ*) поведение обществ
nbsp;(*ответ*) поведение личности в коллективе
nbsp;(*ответ*) условия происхождения соц объединений
nbsp;(*ответ*) необыкновенности деятельности соц соединений
nbsp;(*ответ*) отношения членов социальных соединений
nbsp;отношения членов соц соединений с иными людьми
nbsp;поведение личности вне коллектива
В. Шутц выделяет три типа поведения индивидума в сфере контроля, характеризующие разные полюсы дисциплинированного поведения
nbsp;(*ответ*) отказывающееся поведение поведение индивидума отличается тенденцией к смирению и покорности
nbsp;(*ответ*) автократическое тенденция доминировать над иными
nbsp;(*ответ*) демократическое в зависимости от ситуации индивидум может отдавать распоряжения, а может и покоряться, не чувствуя внутреннего дискомфорта
nbsp;недостаточно соц поведение: данный тип поведения формируется опытом недостаточной интеграции в семье, характеризуется замкнутостью
nbsp;сверхсоциальное поведение формируется опытом чрезмерного включения в семью и характеризуется рвением к вхождению в группу
nbsp;соц поведение соответствует адекватной интеграции человека в группу
Важнейшей чертой жизнедеятельности людей является то, что она протекает в форме общественного взаимодействия; социальное взаимодействие людей побуждается нуждами
nbsp;(*ответ*) персональными
nbsp;(*ответ*) групповыми
nbsp;(*ответ*) общественными
nbsp;коллективными
nbsp;непознаваемыми
nbsp;надличностными
nbsp;универсальными
Важнейшими социально-психическими механизмами происхожденья социальности, то есть параметров общности и взаимопонимания людей, являются процессы
nbsp;(*ответ*) подражания
nbsp;(*ответ*) внушения
nbsp;(*ответ*) заражения
nbsp;(*ответ*) убеждения
nbsp;эмпатии
nbsp;конформности
nbsp;идентификации
Важными категориями для необихевиоризма в социальной психологии, объясняющими механизмы поведения человека, выступают последующие. Соотнесите категории с их содержанием
nbsp;(*ответ*) генерализация (обобщение) lt; тенденция реакции, приобретенной на один определенный стимул, ассоциироваться с иным, новым, но схожим стимулом
nbsp;(*ответ*) дискриминация (дифференциация) lt; способность индивидума распознавать подходящий стимул посреди других и реагировать конкретно на него
nbsp;(*ответ*) подкрепление (положительное и негативное) lt; деяния экспериментатора (иных людей), приводящие к наблюдаемым изменениям во внешних реакциях индивидума
Взаимосвязь социальной психологии с иными научными дисциплинами обусловлена двумя обстоятельствами: это
nbsp;(*ответ*) логика развития науки вообщем через дифференциацию отдельных ее отраслей
nbsp;(*ответ*) все вырастающая потребность сообщества в необходимости использования интегрированного познания многих отраслей науки
nbsp;интеграция в развитии наук
nbsp;общенаучные стереотипы
nbsp;пристрастия и моральные ценности ученых
Видный российский психолог _ одним из первых поставил вопрос о необходимости анализа роли социальной среды при характеристике психики человека; социальность им рассматривалась как особенная деятельность людей, связанная с иными людьми
nbsp;(*ответ*) П.П. Блонский
nbsp;К.Н. Корнилов
nbsp;Г.И. Челпанов
nbsp;Г.В. Плеханов
nbsp;Н.К. Михайловский
nbsp;В.М, Бехтерев

Задать свой вопрос

---