Владение средствами и методами проф деятельности представляют собой _ компетентность
nbsp;(*ответ*)

Владение средствами и способами профессиональной деятельности представляют собой _ компетентность
nbsp;(*ответ*) специальную
nbsp;социально-психическую
nbsp;социальную
nbsp;персональную
Возрастной фактор это закономерности развития _, а также социально-психологических необыкновенностей групп воспитуемых, обусловленных их возрастным составом (введите пропущенное слово с клавиатуры)
nbsp;(*ответ*) личности
Восстановите соответствие меж понятиями и их определениями
nbsp;nbsp;методика преподавания lt; частная дидактика, т.е. теория обучения определённой учебной дисциплине
nbsp;nbsp;образовательная программка lt; документ либо набор документов, определяющих содержание образования по направлению (квалификации) определённого уровня высшего образования, включая всю совокупа образовательных услуг
nbsp;nbsp;муниципальный образовательный эталон lt; система главных характеристик, принимаемых в качестве гос нормы образованности, отражающие публичный эталон и учитывающий возможности реальной личности и системы образования по достижению этого эталона
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями
nbsp;nbsp;диверсификация образовательных учреждений lt; одновременное развитие различных типов высших учебных заведений: институтов, академий, институтов (как муниципальных, так и негосударственных)
nbsp;nbsp;ценность lt; определение явления действительности, имеющее высочайшее человеческое социальное и культурное значение, закреплённое в публичном сознании
nbsp;nbsp;гуманитаризация образования lt; система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонент в содержании образования и, таким образом, на формирование личной зрелости обучаемых
Восстановите соответствие меж понятиями и их определениями
nbsp;nbsp;объект науки lt; то, что противоборствует субъекту зания в его предметно-практической и познавательной деятельности
nbsp;nbsp;предмет науки lt; категория, означающая некую целостность, выделенную из мира объектов в процессе людской деятельности и зания
nbsp;nbsp;субъект науки lt; носитель предметно-практической деятельности и зания (индивидум либо соц группа), источник активности, направленной на объект
Восстановите соответствие меж понятиями и их определениями
nbsp;nbsp;способ lt; путь исследования либо зания совокупность приёмов и операций практического и теоретического освоения реальности
nbsp;nbsp;методология lt; система принципов и методов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе
nbsp;nbsp;научное знание lt; испытанный общественно-исторической практикой и удостоверенный логикой итог процесса познания реальности
Восстановите соответствие меж понятиями и их определениями
nbsp;nbsp;цель пасторальной программки lt; многостороннее развитие ребёнка, поддержание его устремлений и зрелости, поощрение достижения ответственной автономии в обучении и ежедневной жизни
nbsp;nbsp;линии развития умений lt; формирование и развитие у обучаемых личных умений (значимых для личности в системе отношений), групповых умений (связанных с необходимостью жить и работать в группе), а также управленческих (связанных с вопросами самоорганизации персоною своей жизнедеятельности)
nbsp;nbsp;методическая база пасторальной программки lt; создание способностей для получения воспитанником определённого опыта, последующего группового обсуждения более главных моментов процесса обучения, а также для обобщения (абстракции) данного опыта с целью использования в следующей учебе и ежедневной жизни
Восстановите соответствие меж понятиями и их определениями:
nbsp;nbsp;экспериментальное познание lt; познание, возникающее не в результате работы с понятиями, а непосредственно в учебной ситуации, которая обсуждается в группе, где ведётся разговор о ощущеньях по предлогу ситуации, возможных последствиях действий в заданной ситуации
nbsp;nbsp;фасилитация lt; увеличение скорости либо продуктивности деятельности индивидума вследствие актуализации в его сознании означаемых образов
nbsp;nbsp;итог обучения в пасторальной программе lt; приобретение опыта в обговариваемой содержательной области, означенность его и способность применить этот опыт