Наиболее целесообразным является _ метод заучивания.
(*ответ*) Сочетанный
nbsp;Целостный
nbsp;Частичный
Нарушение

Более целесообразным является _ метод заучивания.
(*ответ*) Сочетанный
nbsp;Целостный
nbsp;Частичный
Нарушение памяти, возникающее при разных локальных поражениях головного мозга, величается
(*ответ*) Амнезией
nbsp;Алалией
nbsp;Аносмией
nbsp;Афазией
Обеспечивает удержание инфы в течение очень краткого медли
(*ответ*) Сенсорная память
nbsp;Двигательная память
nbsp;Долговременная память
nbsp;Эмоциональная память
Обеспечивают поведение, опосредствованное знаком, социально детерминируемое и произвольно регулируемое
(*ответ*) Высшие психологические функции
nbsp;Низшие психологические функции
nbsp;Физиологические процессы
nbsp;Био процессы
Образы прошедшего в психологии называются
(*ответ*) Представлениями
nbsp;Отражениями
nbsp;Чувствами
nbsp;Явлениями
Один из методов научения в систематизации Нормана, состоящий в прибавлении новых познаний к ветхим схемам памяти, величается
(*ответ*) Наращиванием
nbsp;Настройкой
nbsp;Шифровкой
nbsp;Ассоциацией
Один из методов научения в систематизации Нормана, состоящий в образовании новых понятийных структур, в случаях, когда старые схемы являются недостаточными, - это
(*ответ*) Творенье структур
nbsp;Наращивание
nbsp;Настройка
nbsp;Шифровка
Один из методов научения в систематизации Норманна, состоящий в узком приспособлении знания к задачке, называется
(*ответ*) Настройкой
nbsp;Наращиванием
nbsp;Кодировкой
nbsp;Созданием структур
Основная часть нейрофизиологической деятельности, определяющей работу памяти, происходит в
(*ответ*) Гиппокампе
(*ответ*) Височной доле каждого из полушарий
nbsp;Спинном мозге
nbsp;Вестибулярном аппарате
Основные предпосылки неудовлетворительной работы памяти в любом возрасте являются
(*ответ*) Беспокойствие
(*ответ*) Депрессия
nbsp;Превосходное самочувствие
nbsp;Приподнятое настроение
Осознаваемая память называется
(*ответ*) Эксплицитной
nbsp;Имплицитной
nbsp;Двигательной
nbsp;Длительной
Память - это
(*ответ*) Запоминание, сохранение и следующее воссозданье индивидумом его опыта
nbsp;Отражение отдельных свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма
nbsp;Способность объектов воссоздавать признаки иных объектов
nbsp;Процесс отбора одной инфы и игнорирование иной
Память без понимания предмета запоминания, либо безотчетная память величается
(*ответ*) Имплицитной
nbsp;Эксплицитной
nbsp;Чувственной
nbsp;Двигательной