Верны ли утверждения?
А) Язык, мышление и культура так тесно связаны

Верны ли утверждения?
А) Язык, мышление и культура так тесно связаны друг с ином, что фактически сочиняют единое целое и не могут функционировать друг без друга
В) Языковой персоною называют хоть какого носителя того или иного языка, который воспринимается как создатель произведенных им текстов с точки зрения использования в их единиц языка для отражения его видения реальности и заслуги определенных целей в итоге речевой деятельности
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Языковая картина мира отражает реальность через культурную картину мира
В) В разных культурах могут быть различными не только эти предметы либо явления, но и культурные представления о их
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Предложение содержит суждение о культурном шоке и его последствиях?
А) На четвертом этапе возникает оптимистический настрой, человек становится более уверенным в для себя и довольным своим положением в новом сообществе и культуре
В) Н.Хомскому принадлежит мысль трансформации, и награда его состоит в том, что он воплотил трансформационный подход в виде целостной модели описания языка порождающей грамматики
(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Предложение содержит суждение о культурном шоке и его последствиях?
А) Третий шаг становится критичным, так как культурный шок достигает собственного максимума
В) В этой грамматике есть определенные управляла либо трансформационные операции, которые прилагаются к синтаксической конструкции предложению как к единому целому
(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Предложение содержит суждение о культурном шоке и его последствиях?
А) 1-ый период именуют медовым месяцем, поэтому что большая часть мигрантов устремляются обучаться либо работать за границей, и, оказавшись там, они полны энтузиазма и надежд
В) Модель Н.Хомского импонировала и языковедам, и психологам собственной оригинальностью и динамичностью, так как дозволяла сделать принципный шаг вперед
(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Предложение содержит суждение о культурном шоке и его последствиях?
А) С начала 1990-х годов профессионалы предпочитают сказать не о культурном шоке, а о стрессе аккультурации
В) Психолингвистика третьего поколения сформировалась в середине 70-х годов ХХ века
(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Предложение содержит суждение о культурном шоке и его последствиях?
А) Разумеется, культурный шок имеет не только нехорошие последствия
В) У истоков отечественной психолингвистики стоял выдающийся психолог ХХ столетия Лев Семенович Выготский
(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Предложение содержит суждение о культурном шоке и его последствиях?
А) Симптомы культурного шока могут быть самыми разными: от гиперболизированной заботы о чистоте посуды, белья, качестве воды и еды до психосоматических расстройств, общей тревожности, бессонницы, ужаса
В) Единицы психолингвистического анализа следует отличать от лингвистических и психических единиц
(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Предложение содержит суждение о культурном шоке и его последствиях?
А) Когда мы находимся в критериях новейшей культуры, обыкновенная система ориентации оказывается неадекватной, поскольку она основывается совсем на иных представлениях о мире, других нормах и ценностях, стереотипах поведения и восприятия
В) Языковые единицы соотнесены с языком и языковым стандартом, то есть беспристрастно имеющейся в социальной памяти социальной группы языковой системой и языковой нормой
(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет