_ ввел в психологию метод лонгитюдионального, продольного исследования психологического развития одних

_ ввел в психологию метод лонгитюдионального, продольного исследования психического развития одних и тех же деток от рождения до подросткового возраста
nbsp;(*ответ*) А. Гезелл
nbsp;А. Леонтьев
nbsp;И. Сеченов
nbsp;Т. Тидеман
_ выделил два уровня существования человека - бытийный, направленный на личностный рост и самоактуализацию, и дефициентный, ориентированный на удовлетворение фрустрированных потребностей
nbsp;(*ответ*) А. Маслоу
nbsp;К. Юнг
nbsp;К. Левин
nbsp;К. Роджерс
_ обосновал, что ассоциативная психология обязана осматривать не только те ассоциации, которые есть в сознании индивида, но и те, которые лежат в базе его поведения
nbsp;(*ответ*) А. Бэн
nbsp;Н.И. Пирогов
nbsp;И.М. Сеченов
nbsp;Г. Спенсер
_ обращают больше внимания на внутреннюю часть собственной души, строят свое поведение исходя из собственных мыслях, собственных норм и убеждений
nbsp;(*ответ*) Интраверты
nbsp;Экстерналы
nbsp;Сангвинники
nbsp;Экстраверты
_ первым ввел исторический принцип в область ребяческой психологии
nbsp;(*ответ*) Л.С. Выготский
nbsp;Д.Я. Гальперин
nbsp;Д.Б. Эльконин
nbsp;А.Н. Леонтьев
_ распознавал два рода потребностей - биологические и социальные (квазипотребности) - и подтверждал, что квазипотребности формируются в процессе обучения и воспитания малышей, а не являются прирожденными, в отличие от био потребностей
nbsp;(*ответ*) К. Левин
nbsp;А. Леонтьев
nbsp;Л. Выготский
nbsp;К. Юнг
_ разработал особенный вид поведения - оперантное поведение
nbsp;(*ответ*) Г. Скинер
nbsp;К. Юнг
nbsp;К. Хорни
nbsp;К. Левин
_ считал либидо обобщенной психической энергией, которая может принимать разные формы
nbsp;(*ответ*) К. Юнг
nbsp;В. Вунд
nbsp;З. Фрейд
nbsp;А. Фрейд
_ считал, что всех людей можно расположить по оси, на одном полюсе которой стоит циклоидный, а на приятелем - шизоидный типы
nbsp;(*ответ*) Э. Кречмер
nbsp;З. Фрейд
nbsp;Л.С. Выготский
nbsp;А.Н. Леонтьев
_ считал, что структура личности состоит из трех долей - коллективного безотчетного, индивидуального безотчетного и сознания
nbsp;(*ответ*) К. Юнг
nbsp;К. Ушинской
nbsp;К. Хорни
nbsp;З. Фрейд
_ поделил самосознание человека на три сферы: Оно, Я и Сверх-Я
nbsp;(*ответ*) 3. Фрейд
nbsp;Г. Юнг
nbsp;К. Роджерс
nbsp;А. Фрейд
_ расширил предмет психологии, включив в него не только ассоциации меж внутренними факторами, т.е. ассоциации в поле сознания, но и исследование связи сознания с наружным миром
nbsp;(*ответ*) Г. Спенсер
nbsp;У. Джеймс
nbsp;Г. Мюнстенберг
nbsp;Т. Тидеман