Факторами риска в дошкольном возрасте следует считать последующие особенности поведения:
(*ответ*)

Факторами риска в дошкольном возрасте следует считать последующие необыкновенности поведения:
(*ответ*) внушаемость малыша к ошибочным формам поведения
(*ответ*) склонность малыша ко брехни
(*ответ*) реакции упорного неподчинения и негативизма с озлобленностью
nbsp;спокойствие, узкий круг общения
nbsp;веская подвижность, непосредственность проявления эмоций
Формирование положительных установок клиента на будущее собственное поведение через положительное оценивание его как личности является содержанием механизма:
(*ответ*) поддержки положительной Я-концепции
nbsp;расширения горизонтов видения мира
nbsp;организации эффекта отсроченного последействия
nbsp;реконструкции утраченного смысла
Формированию терапевтического альянса психолога и клиента будет(ут) в больше мере содействовать:
(*ответ*) проработка и осознание психологом собственных эмоций к клиенту
nbsp;установление недалёких, не исключающих частей интимности, отношений с клиентом
nbsp;деловой, официальный тон беседы
nbsp;чистосердечнее обсуждение психологом своих собственных заморочек, аналогичных изложенным клиентом
Эмпатия практического психолога зависит от:
(*ответ*) точности восприятия, умения настроиться на внутренний мир клиента
nbsp;возможности отдавать для себя полный отчет в переживаниях
nbsp;способности рассматривать наблюдаемые проявления психики клиента
nbsp;готовности стать на позицию клиента
_ оказался новатором в области статистических процедур в психологии, без которых невероятен анализ данных по индивидуальным различиям, в 1888 г. Он предложил метод вычисления коэффициента корреляции. (в ответе указать фамилию)
(*ответ*) Гальтон
_ тест дозволяет выявить ступень усвоения испытуемым определенного раздела в данной предметной области.
(*ответ*) Критериально-ориентированный
Большая группа методик, задания которых представлены в виде вопросов либо утверждений, а задачей испытуемого является самостоятельное сообщение неких сведений о себе, о собственных переживаниях и отношениях в виде ответов, - это _. (ответ дать во множественном числе)
(*ответ*) опросники
Первая серия тестов Шкала _ появилась в 1905 г, затем она несколько раз пересматривалась творцами, которые устремлялись изъять из нее все задания, требующие специального обучения.
(*ответ*) Бине-Симона
1-ый вариант адаптации испытательной шкалы Бине был предложен в 1916 г., имел много суровых конфигураций по сопоставленью с главным и был назван Шкалой ума _.
(*ответ*) Стэнфорд-Бине
Психологическое _ термин иностранной психологии, означающий процедуру установления и измерения персонально-психических отличий.
(*ответ*) Тестирование
Термин психодиагностика появился в 1921 г. И принадлежал _, назвавшему так процесс обследования с поддержкою созданного им основанного на перцепции диагностического теста. (в ответе указать фамилию)
(*ответ*) Роршаху
_ анализ исследовательских данных подразумевает исследование результатов количественной обработки в целях получения общей картины и следующей ориентации психолога на более тщательную отработку материалов.
(*ответ*) Подготовительный
_ валидность комплекс характеристик, включающий текущую и прогностическую валидность методики и отражающий соответствие диагноза и прогноза определенному кругу критериев измеряемого свойства.
(*ответ*) Критериальная
_ наблюдения доступные, простые либо трудные акты деяний объекта наблюдения.
(*ответ*) Единицы
_ подход к диагностике подход, при котором диагностика исполняется на основе описания особенностей личности, поведения и деятельности в тех либо других ситуациях, а также сведений, извещаемых испытуемым о для себя в различных опросниках и анкетах.
(*ответ*) Личный
_ представляют собой метрические системы, моделирующие исследуемый феномен методом подмены прямых обозначений изучаемых объектов некими признаками, наличие либо ступень выраженности которых представлена и оценивается испытуемыми в виде числовых значений, графического изображения либо в вербальной форме.
(*ответ*) Измерительные шкалы
_ шкала представляет собой на сто процентов упорядоченный ряд с измеренными интервалами между пунктами, при этом отсчет начинается с произвольно выбранной величины.
(*ответ*) Интервальная
_ валидность дает информацию о степени измерения тестом на теоретическом уровне выделяемой черты.
(*ответ*) Конструктная
_ опросники способ, разработанный на базе выделения типов личности как целостных образований, не сводимых к комплекту черт либо причин.
(*ответ*) Типологические
_ подход к диагностике подход, при котором диагностика осуществляется на базе выявления и анализа успешности (результативности) и метода (необыкновенностей) исполненья деятельности.
(*ответ*) Беспристрастный