За пищевое подкрепление интенсивно работают только голодные животные:
nbsp;(*ответ*) правильно
nbsp;ошибочно

За пищевое подкрепление интенсивно работают только голодные животные:
nbsp;(*ответ*) правильно
nbsp;неверно
За счет ассоциации нового стимула с положительным подкреплением образуется условный рефлекс:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Запечатление (импринтинг) - специфичная форма научения:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Запечатление привязанностей и половое запечатление схожи:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Запечатление привязанности происходит в течение нескольких лет жизни:
nbsp;(*ответ*) ошибочно
nbsp;подлинно
Импринтинг вероятен в течение долгого медли:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Классические опыты и описания инсайта были сделаны во время тестов Кёллера в:
nbsp;(*ответ*) 20-х годах XX века
nbsp;30-х годах XX века
nbsp;40-x годах XX века
nbsp;50-х годах XX века
На один специфический условный стимул собаки вырабатывают одну специфическую реакцию:
nbsp;(*ответ*) ошибочно
nbsp;верно
На разные объекты реакция следования выражается одинаково:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Низкоорганизованное животное (простейшее) обладает самыми простыми формами научения, т.е.:
nbsp;(*ответ*) привыканием
nbsp;запечатлением
nbsp;импринтингом
nbsp;обучением
Низшие позвоночные способны к выработке условно-рефлекторных реакций:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Оперантный (инструментальный) условный рефлекс формируется у свободно двигающегося животного на базе его поискового поведения:
nbsp;(*ответ*) правильно
nbsp;неправильно
Поведение может развиваться без помощи других:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Под постоянным воздействием наружной среды у человека происходит формирование речи:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Привыкание - ослабление реакции вследствие неоднократного предъявления стимула без подкрепления:
nbsp;(*ответ*) ошибочно
nbsp;подлинно
Привыкание состоит в проявлении новейшей реакции, а не в потере имеющейся:
nbsp;(*ответ*) ошибочно
nbsp;правильно
Рождение детеныша просит от мамы резкого переключения реакций:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Сенситизация - усиление реакции при каждом следующем предоставлении стимула:
nbsp;(*ответ*) правильно
nbsp;ошибочно
Ужас животного перед высотой связан с научением:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Есть деяния, которые ребенок может делать только с подмогою взрослых, отмечал:
nbsp;(*ответ*) Выготский
nbsp;Юнг
nbsp;Павлов
nbsp;Сеченов

Задать свой вопрос

---