Личными характеристиками общения являются
(*ответ*) рефлексия
nbsp;средства общения

Личными чертами общения являются
(*ответ*) рефлексия
nbsp;средства общения
nbsp;окружающая обстановка
nbsp;дистанция
Сущность коммуникативного компонента общения содержится в
(*ответ*) обмене информацией, обогащающей друг друга за счет скопленного припаса познаний
nbsp;идентификации
nbsp;практическом взаимодействии в процессе совместной деятельности
nbsp;процессе восприятия друг друга, зании индивидуальных свойств и качеств
Сущность перцептивного компонента общения заключается в
(*ответ*) процессе восприятия друг друга, познании личных параметров и свойств
nbsp;рефлексии
nbsp;обмене информацией, обогащающей друг друга за счет скопленного припаса знаний
nbsp;практическом взаимодействии в процессе общей деятельности
Суть медиаобразования - это обучение с целью овладения
(*ответ*) средствами массовой коммуникации
nbsp;аудиовизуальными средствами
nbsp;компьютерной грамотностью
nbsp;средствами массовой инфы
Усилители сигнала характеризуются конфигурацией
(*ответ*) количественных черт потока энергии
nbsp;свойств вещества
nbsp;вида энергии
nbsp;структурных характеристик потока энергии
Учебные видеосериалы предусмотрены для
(*ответ*) семейного просмотра
nbsp;демонстрации на уроке в режиме стоп-кадра
nbsp;выборочного использования на уроке
nbsp;иллюстрирования текста учебника
Учебный видеофрагмент представляет собой
(*ответ*) видеозапись продолжительностью от 0,5 до 5 минут, иллюстрирующую отдельные положения нового учебного материала либо постановку задачки
nbsp;видеозапись длительностью 2-3 секунды
nbsp;динамический видеоматериал, сопровождающий текст учебника
nbsp;тематически ориентированный набор разномасштабных информационных блоков
Функция доказывающих видеофильмов - это
(*ответ*) возбуждение энтузиазма к учебной работе
nbsp;постановка задач
nbsp;сообщение новейшей инфы
nbsp;стимулирование наблюдательности, скорости восприятия, внимания
Функция плазменной панели содержится в
(*ответ*) преображеньи видеоинформации
nbsp;передаче видеоинформации
nbsp;сохранении аудиоинформации
nbsp;сохранении видеоинформации
Функция полупроводниковой светочувствительной матрицы содержится в
(*ответ*) преобразовании видеоинформации
nbsp;сохранении видеоинформации
nbsp;передаче видеоинформации
nbsp;преобразовании аудиоинформации
Функция пропедевтических видеофрагментов - это
(*ответ*) актуализация прошлого опыта и познаний учащихся при восприятии ими новейшей инфы
nbsp;постановка задач
nbsp;сообщение новой инфы
nbsp;стимулирование наблюдательности, скорости восприятия, внимания
Функция психических видеофрагментов заключается в
(*ответ*) стимулировании наблюдательности, скорости восприятия, внимания
nbsp;постановке задач
nbsp;извещеньи новой инфы
nbsp;актуализации прошедшего опыта и знаний учащихся при восприятии ими новейшей инфы

Задать свой вопрос

---