Наивысшей целью воспитания в Домострое объявлялась _, а не книжность
(*ответ*)

Наивысшей целью воспитания в Домострое объявлялась _, а не книжность
(*ответ*) духовная мудрость
Название этапов развития малыша от 3 до 12 лет (по М. Монтессори):
(*ответ*) ребенок - строитель самого себя
(*ответ*) ребенок - исследователь
(*ответ*) ребенок-ученый
nbsp;ребенок - поэт
Направление в психологии и педагогике, ставившее целью всестороннее исследование ребенка и обоснование педагогической теории экспериментальным путем - это педагогика
(*ответ*) экспериментальная
nbsp;экзистенциалистская
nbsp;многосторонняя
nbsp;всеобъемлющая
Направление в современной педагогике, в центре внимания которого - уникальная целостная личность, стремящаяся к максимальной реализации своих возможностей, - это педагогика
(*ответ*) гуманистическая
nbsp;авторитарная
nbsp;прагматическая
nbsp;религиозная
Направление иностранной педагогической идеи, рассматривавшее проблемы творенья в школе таковой воспитывающей среды, которая обеспечивает физическое, интеллектуальное и добронравное развитие малышей, готовит их к практической деятельности, получило название педагогики
(*ответ*) реформаторской
nbsp;педоцентрической
nbsp;внешкольной
nbsp;классической
Направление педагогической идеи, исследовавшее воспитательные силы сообщества, способы актуализации и интеграции возможностей публичных, муниципальных и приватных организаций с целью творения условий для развития человека - это:
(*ответ*) соц педагогика
nbsp;педагогическая психология
nbsp;соц психология
nbsp;возрастная педагогика
Направление педагогической идеи, которое обоснование педагогических идей черпает в теологических воззрениях, называется педагогикой
(*ответ*) религиозной
nbsp;социальной
nbsp;дошкольной
nbsp;ювенальной
Направление педагогической идеи, которое главное назначение человека лицезреет в требовании стать самим собой, найти свое самобытие, получило заглавие педагогики
(*ответ*) экзистенциалистской
nbsp;прагматической
nbsp;теоретической
nbsp;жизни
Наука о детях, которая представляет собой синтез психологических, биологических и социологических познаний о развитии малыша и основывается на предопределенности его судьбы наследственностью и средой, получила название:
(*ответ*) педология
nbsp;евгеника
nbsp;генетика
nbsp;психология
Начальные школы эпохи Петра I именовались
(*ответ*) цифирными школами
nbsp;школами рабочей молодежи
nbsp;институтами
nbsp;институтами
Нехорошие идеи иезуитов в области образования:
(*ответ*) отказ от семьи и родных
(*ответ*) покорность и повиновенье - главная обязанность учащихся
(*ответ*) постоянный надзор за учащимися
nbsp;физическое воспитание учащихся