Воссозданье детками действий взрослых и отношений между ними в особенной условной

Воссоздание детками деяний взрослых и отношений меж ними в особенной условной форме именуется
nbsp;(*ответ*) ребяческой забавой
nbsp;конструированием
nbsp;манипулированием
nbsp;рисованием
Генитальная стадия развития малыша (по З. Фрейду)
nbsp;(*ответ*) 12 18 лет
nbsp;3 5 лет
nbsp;1 3 года
nbsp;5 12 лет
Группа наиболее всераспространенных сердито-психологических расстройств, в базе которых лежит противоречие меж персоною и означаемыми для нее гранями реальности, сопровождаемое происхожденьем болезненных переживаний беды, неудовлетворения потребностей и т. д., называется
nbsp;(*ответ*) неврозами
nbsp;психопатиями
nbsp;наименьшими мозговыми нефункциональностями
nbsp;задержками психического развития
Движущими мощами психологического развития являются врожденные и безотчетные инстинкты это точка зрения
nbsp;(*ответ*) психоанализа
nbsp;когнитивных теорий развития
nbsp;поведенческих теорий
nbsp;российскей психологии
Деяния со значениями, свободные от операциональной стороны, которые носят изобразительный характер, величаются
nbsp;(*ответ*) игровыми деяньями
nbsp;правилами забавы
nbsp;сюжетом игры
nbsp;содержанием игры
Деяния, в которых один предмет употребляется для воздействия на иные предметы, величаются
nbsp;(*ответ*) орудийными
nbsp;действенными
nbsp;функциональными
nbsp;соотносящими
Деяния, цель которых состоит в приведении двух или нескольких предметов (либо их долей) в определенные пространственные отношения, называются
nbsp;(*ответ*) соотносящими
nbsp;орудийными
nbsp;действенными
nbsp;многофункциональными
Дети могут поменять ритм бега, неуклюже передвигаются скачками, скачут, показывают, выносливость и координацию движений, рисуют карандашом обыкновенные формы и фигуры; живописуют красками; делают из кубиков постройки в возрасте
nbsp;(*ответ*) 4-х лет
nbsp;2-х лет
nbsp;3-х лет
nbsp;5 6 лет
Малыши могут ходить по гимнастическому бревну, проворно прыгают; стоят на одной ноге, могут застегивать пуговицы и молнии, завязывать шнурки, умеют пользоваться письменными принадлежностями, посудой и иными предметами семейного обихода в возрасте
nbsp;(*ответ*) 5 6 лет
nbsp;2-х лет
nbsp;3-х лет
nbsp;4-х лет
Дети задерживают равновесие при ходьбе и беге; передвигаются плавно и проворно, берут предметы одной рукою, живописуют на бумаге разводы и каракули, складывают в кучу кубики в возрасте
nbsp;(*ответ*) 3-х лет
nbsp;2-х лет
nbsp;4-х лет
nbsp;5 6 лет
Малыши прогуливаются обширно расставляя ноги и раскачиваясь из стороны в сторону, могут карабкаться ввысь, толкать и тащить, бежать, сильно держаться двумя руками за опору, владеют малой выносливостью, берут предметы 2-мя руками в возрасте
nbsp;(*ответ*) 2-х лет
nbsp;3-х лет
nbsp;4-х лет
nbsp;5 6 лет