Ключевыми раздражителями выступают сложные физические признаки:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Коммуникация -

Главными раздражителями выступают трудные физические признаки:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Коммуникация - размен информацией меж животными:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Наука о поведении животных - антропология:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Научение - проявление адаптивных конфигураций личного поведения в итоге приобретения опыта:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Нейрофизиология изучает процессы, происходящие в сердитой системе общо с психическими процессами и поведенческими реакциями:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Облигатное научение происходит в сенсибильный период:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Основателем зоопсихологии являтся де Ламетри:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Основателем эволюционного учения является:
nbsp;(*ответ*) Ж. Ламарк
nbsp;Б. Ф. Скиннер
nbsp;Л. В. Крушинский
nbsp;И. П. Павлов
Постнатальный период онтогенеза - это:
nbsp;(*ответ*) период после рождения
nbsp;период до рождения
nbsp;игровой период
nbsp;период зрелости
Приматы могут достигнуть развития речи на уровне шестилетнего ребенка:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Обычным бесспорным рефлексом является:
nbsp;(*ответ*) ориентировочный рефлекс
nbsp;битальный рефлекс
nbsp;ролевой рефлекс
nbsp;рефлексы саморазвития
Психологическая деятельность животных - объект исследования зоопсихологии:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Рассудочная деятельность - способность в новой ситуации эмпирически улавливать законы окружающей среды:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Речь является высшей психологической функцией человека:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Сравнимо-психический анализ строится только на зоопсихологических исследованиях:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Филогенез - личное развитие:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Человеческое мышление появилось благодаря овладению первой сигнальной системой:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Чувствительность - способность к чувствам:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Элементарное мышление проявляется в способности предвидеть результаты собственных действий:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет